数学北师大版一年级上册数学绘本《哈哈阿姨的饼干》

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1、数学绘本《哈哈阿姨的饼干》杨疃中心小学马君活动目标：　　1、在故事情境中对图形组合的变化产生兴趣，感受图形组合的神奇有趣。　　2、大胆想象，尝试用各种图形拼搭简单的物体。　　活动准备：根据绘本内容1、自制课件《哈哈阿姨的饼干》 2、勾线笔3、人手一份操作材料（三角形、圆形、半圆形、正方形、长方形等图形卡片活动背景：　　班里的孩子已经认识了一些基本的图形图案，对各种形状十分感兴趣，但对于图形的组合变化正缺少一个启蒙。这本《吃了魔法药的哈哈阿姨》讲述的是一个吃了魔法药的哈哈阿姨被坏魔法师控制，后来利用各种图形组合变化逃出魔法师城堡的故

2、事。孩子们可以通过故事领悟到各种图形变化组合可以变成另外一种事物，扩展他们的空间感、图形思维。因此我以此为载体，设计了本次数学活动。　　活动过程：一、谈谈饼干大不同（意图：通过聊一聊、说一说，唤起幼儿对饼干形状的记忆，激发活动兴趣。）师出示饼干盒，猜猜是什么？　　提问：你吃过饼干吗？你吃过什么形状的饼干？　　小结：我们生活中有许多不同形状的饼干。　　过渡：今天，老师要给大家介绍一位饼干高手--哈哈阿姨，她会做各种各样的饼干，你们想吃什么形状的饼干，她都会做。二、看看图形变一变（意图：在故事情境中使幼儿对圆形、三角形、方形等图形组合

3、的图案产生兴趣。）师讲述故事，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，如果你们能变成小老鼠陪我聊天那该多好啊！变变变！　　1、提问：饼干真的变成小老鼠了吗？太神奇啦，饼干是怎么变成小老鼠的？　　小结：原来圆形和三角形在一起，就可以变出东西来。　　过渡：哈哈阿姨真的有魔法了，这下可以逃出去了。　　2、要想逃出去，首先要打开这扇门，哈哈阿姨只有这些饼干，你觉得她会把这些饼干变成什么逃出去呢？哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，请你们变成锯子让我逃出去吧？这个锯子是怎么变出来的呀？　　小结：圆形、三角形和长方形在一起，可以变出许多东西。　　3、提问：哈哈阿

4、姨逃了出来，但是发现有一只小猫守在大门口，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，方方正正的砖头，你们可以变成什么来吓走小猫呢？谁来变变变？（讨论互动）这样的东西是怎么变出来的？　　小结：原来许许多多的图形在一起，拼一拼、搭一搭，就可以变出各种有趣的东西。4、哈哈阿姨终于能走了，打开大门，哇，原来城堡竟然在这么高的天空中，哈哈阿姨咒语：好吃的饼干啊，方方正正的砖头啊，高大的树木们，请你们变、啊变、变成什么才能下去呢？哈哈阿姨想了半天也想不出来，你们能帮助她吗？你想变出什么来帮助哈哈阿姨下去呢？鼓励幼儿展开合理的想象。三、试试图形变变变（意图：

5、大胆想象，尝试用长方形、圆形、三角形等图形拼搭出简单的物体。）1、幼儿根据自己的构想自由选择图形进行拼搭，教师观察，对能力较强的孩子不断提出更高的要求，对个别能力较弱的孩子给与帮助与指导，鼓励幼儿大胆创作。重点关注幼儿拼搭过程中的想象和创造。2、提供勾线笔，供幼儿在拼搭的图形上面进行添画。3、请幼儿对自己的作品进行讲解(如：我拼的是什么？是用什么图形变出来的······4、分享交流：你拼的是什么？是用什么图形变出来的？四、用相机拍下部分孩子的优秀作品，连接到电脑上放映，幼儿与教师欣赏、评价。教师引导幼儿对他人的作品进行评价(如：X

6、X小朋友的作品，颜色搭配很漂亮、形状组合很有创意等等)提升：原来拼拼搭搭时两种图形重叠起来会更好看。原来一种图形可以由两种图形合起来代替。　延伸活动：（意图：使幼儿感受成功的喜悦，对图形的组合产生持久的兴趣。）在大家的帮助下，哈哈阿姨终于回到了家，为了感谢大家，哈哈阿姨准备送饼干给大家，我们一起来分享吧。