2018学年浙美版最新三年级上册(第5册)美术教学计划

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1、2018学年第一学期三年级美术上册教学计划2018.09.01学科美术册数第五册任课教师朱剑芳学情分析经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力。教学目标1．学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2．学习初步的观察形象，描绘形象的能力。3．进一步培养学生的观察力、

2、创造力和表现力。4．了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5．进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。6．进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。7．欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。8．欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。教学重难点（一）重点：1．想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。。2．在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3．进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4．提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）难点：1．想象能力的培养和动手操作能力的提高。2．在绘画、工艺教学中

3、，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。教学研究该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。存在问题：1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。教学措施与方法1．认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。2．本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，培养学生

4、大胆作画的信心和决心。3．加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4．鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。5．注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6．教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。7．运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利

5、用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。8．改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。9．充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10．根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11．尽量注意学科间的联系。12．培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。13．利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。教学进度表另附本学期20周左右,共40课时,其中新授课30节,复习检测

6、10节周次起迄日期课程（一）课程（二）实际完成情况19.3-9.8我驾神舟游太空线描的学习29.10-9.14纸拎袋陶艺39.17-9.30秦始皇兵马俑威武的的大将军49.25-9.28夸张的脸找果子的刺猬510.1-10.7国庆节假期610.8-10.12四季歌（一）四季歌（二）710.15-10.19三原色和三间色色彩的练习810.22-10.26彩色拼贴画陶艺910.29-11.2黑白拼贴画陶艺1011.5-11.9期中抽查（一）1111.12-11.16陶艺水墨游戏1211.19-11.23彩墨游戏向齐白石学画蔬果（一）1311.26-11.30向齐白石

7、学画蔬果（二）大狮子1412.3-12.7陶艺汉字的创意与设计（一）1512.10-12.14汉字的创意与设计（二）汉字的创意与设计（三）1612.17-12.21刊头设计手抄报的排版1712.24-12.28中国彩陶陶艺1812.31-1.4陶艺剪雪花191.7-1.11中国结迎春祈福201.14-1.18期末学习211.21-1.25期末检测2.5春节教学进度表