数学北师大版一年级上册《左右》

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1、《左右》教学设计表一、基本信息学校甘肃省临泽县板桥镇板桥小学课名《左右》教师姓名贾彩霞学科（版本）北师大版一年级数学上册章节第五章第三节学时1年级一年级二、教学目标1.认识“左右”的位置关系，体会其相对性。2.在认识“左右”的过程中，培养初步的判断能力，能够运用“左右”描述物体的位置，并解决简单的实际问题。3.通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣，增强对数学学习的兴趣。三、学情分析一年级的学生活泼好动，好奇心和表现欲强，渴望得到老师或同学的赞许，以形象逻辑思维为主，很喜欢游戏，通过游戏的形式，让学生在玩中学、在乐

2、中悟，体会到生活中处处有数学。认识左右的相对性是本节课知识的最主要障碍点。学生在生活中已经对“左右”积累了一定的感性经验，有一点左右的概念，但要学生正确判断物体的位置时常常容易颠倒，空间观念差，要体会左右位置的相对性有一定难度。四、教学重难点分析及解决措施重点：认识“左右”的位置关系，能用语言描述“左右”的位置关系。难点：体会“左右”的相对性解决措施：通过游戏训练学生多角度思考问题的能力，拓展学生的思维，进一步明确“方向不同，左右不同”。同时游戏的安排，使这节课自始至终都让学生保持着浓厚的学习兴趣，使学生真正地体会到：数学就在

3、身边，就在我们的生活中。五、教学设计教学环节起止时间（’”-’”）教学内容信息技术手段应用及效果分析一、创设情境，激趣导入0'00''-4'33''1.激趣引入新课。2.右手除了举手发言，还用来干什么？左手呢？（同学自由说说）3.学生活动，寻找身体上的左右。4.跟着老师做运动。5.向机灵狗介绍你的同学（用上“左、右”）以欢迎机灵狗和大家一起学习，引入新课。课件播放机灵狗的叫声，引起学生极大的兴趣。二、实际操作，探索新知。4'34''-11'50''1.淘气和笑笑摆文具，生观察，说出摆的是什么。2.回答笑笑的问题。3.互相提出左

4、右的问题。4.学生按老师的指令来摆文具。5.解决生活中的问题。多媒体课件演示出淘气和笑笑摆文具的情景，学生直观形象的辨清了左右，通过一体机的聚焦功能，突出了讲解的重点，集中了学生注意力，加深对了对知识的理解，提高课堂的教学效率。三、游戏中理解“左右”的相对性11'51''-23'05''1.演示左右的相对性。2.做游戏，找老师的左右手。3.跟着老师来做操。4.请同学表演上下楼梯。多媒体课件演示同学上下楼梯，通过动态的画面，突破了教学的难点，使学生理解了左右的相对性。巩固练习23'06''-36'05''1.领奖品（根据老师的指

5、令来领）。2.学生拖曳水果，并用“左右”来说话。3.做题卡。通过学生自己拖曳课件来进一步明确各种水果的“左右”位置关系。作业用题卡的方式完成后，启动展示台功能，顺利完成作业的反馈。课堂总结36'06''-36'55''运用所学知识组织下课临泽县教育体育局2016年11月10日印发