部分第八单元第1讲运动和力[配套课件]

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1、第八单元力与简单机械第1讲运动和力知识要点目标和要求通过实验了解物体的惯性了解时间和长度的估测刻度尺的读数、错误与误差比较物体运动快慢的方法二力平衡及其条件物体运动状态改变的原因、牛顿第一定律认识机械运动及其相对性、参照物及其辨别匀速直线运动及其简单的计算惯性，能利用惯性知识解释惯性现象理解时间和长度的测量测物体的运动速度操作一、长度和时间及其测量1.长度：米(m)106109刻度尺(1)长度单位：________.常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm).(2

2、)单位换算：1m＝________μm＝________nm.(3)测量工具：测量长度的工具是________.(4)长度的测量：①测量时，首先要观察刻度尺的零刻度线、__________和________.②读数时，要估读到________________的下一位.③测量记录：包括________和________.量程分度值最小刻度值数据单位2.时间：(1)国际主单位：________.常用单位有：小时(h)、分(min)、________、微秒(μs)、纳秒(ns).(2)单位换算：1h＝________s

3、,1s＝________μs.(3)测量工具：机械表、电子表、________等.秒(s)毫秒(ms)3600106秒表3.误差：测量真实减小避免(1)概念：________值和________值存在的差别.(2)特点：误差只可以________，不可以________.(3)减小误差的方法：选用____________的测量工具；改进______________；多次测量求____________.(4)错误是由于不遵守操作规程或实验设计不合理，造成的测量值与真实值之间的差异，是可以避免的.更加精密测量方法平均

4、值二、运动的描述1.运动：物体位置的________叫做机械运动，简称运动.2.参照物：研究物体是运动还是静止时所选为参照________的物体.任何物体都可以选做参照物，选择不同的参照物，物体的运动情况可能不同.3.运动的特点：一切物体都在________，运动和静止是________的.变化标准运动相对4.速度：(1)物理意义：用来描述物体运动的快慢.(2)公式：_________.(3)单位：________；符号：________；常用单位：km/h.换算关系：1m/s＝________km/h.5.匀速

5、直线运动：物体沿着________且________不变的运动.米每秒m/s3.6直线速度6.平均速度：在直线运动中，物体通过一段路程和所用时7.测物体的运动速度：(1)实验原理：________.(2)实验器材：刻度尺、停表、斜面、小车、金属片.(3)实验方法：用停表测出小车在某段路程上运动的时间t，度.三、力物体对物体施力受力1.概念：力是__________________的作用.一个力产生时，必然存在着两个物体，一个叫________物体，另一个叫_______物体.牛顿牛N运动状态形状2.单位：____

6、____，简称________，符号是________.3.力的作用效果：改变物体的______________；改变物体的________.反作用大小方向作用点4.力的相互作用：一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的________力.5.力的三要素：力的__________、__________、________.6.力的示意图：用一根____________的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图.带箭头不受外力静止匀速直线运动质量四、牛顿第一定律1.牛顿第一定律内容：一切物体在__

7、____________的作用时，总保持________或________________的状态.2.惯性：物体保持运动状态不变的特性.一切物体都有惯性，惯性大小与物体的__________有关.3.力与运动的关系：物体的运动__________力来维持，力是___________________的原因.不需要改变物体运动状态1.概念：如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于______________________状态，就说这二力平衡.2.条件：两个力作用在________物体上，且____________、

8、____________，以及作用在________直线上.3.力和运动状态的关系：五、二力平衡静止或匀速直线运动同一大小相等方向相反同一重力与压力区别：1.重力是物体受到地球的引力,作用点是物体的重心，方向始终垂直向下，重力始终存在；而压力是因为相互靠近的物体之间产生弹性形变产生弹力,方向及大小可以随意，具体看接触情况，比如,我用手按墙,墙对我手指的压力方向就是水平的