《网络多媒体素材加工》期末复习

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1、《网络多媒体素材加工》期末复习第1部分课程考核说明1.课程的性质和任务“网络多媒体素材加工”是浙江广播电视大学成人专科电子商务专业的一门统考课程。该课程的主要内容包括:网络多媒体素材基础、文字素材的采集与处理、图形图像素材加工、网络音频素材加工、网络动画素材加工及网络视频素材加工等。本课程是一门操作性很强的课程,要求在完成基础知识教学任务的同时,加强学生实际动手能力的培养。本课程要求通过课堂实例教学和课程实训,强化学生的实际操作能力。本课程教学总学时数为90学时(课内36学时,实训54学时),5学分(基础课2学分,实训3学分),第二学期开设。2.考核对象

2、浙江广播电视大学成人专科电子商务专业(成人专科)的学生。3.考核方式与总成绩的记分方法本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的考试方式,形成性考核成绩占总成绩的60%,终结性考试成绩占总成绩的40%。课程总成绩按百分制记分,60分为合格。4.形成性考核的形式及要求形成性考核主要考核学生实训及平时作业成绩的完成情况,形成性考核由各教学点组织教师评定成绩,由省(市、自治区)级电大认定。形成性考核内容包括实训和作业,其中实训占80%,平时作业占20%。5.终结性考核的形式及要求(1)命题依据本考核说明严格按照“网络多媒体素材加工”课程教学大纲编写,所使用的文字

3、教材是中央电大出版社出版的《网络多媒体素材加工》(龚祥国主编)。本课程考核说明是形成性考核与终结性考试命题的基本依据。(2)考核要求本课程考核学生以下知识和能力了解:网络多媒体技术及素材加工的相关知识、多媒体素材加工的应用软件的使用。理解:网络多媒体素材的采集、多媒体素材的相关基础知识及本书涉及的应用软件的基本功能和相关术语。掌握:网络多媒体素材中文字素材的加工技能、图形图像素材的加工技能、动画素材的加工技能、音频素材的加工技能和视频素材的加工技能。(3)组卷原则根据“网络多媒体素材加工”课程教学大纲规定的要求,按掌握、理解、了解三个层次命题。以大纲中所

4、要求的“掌握内容”为主,约占60%,“理解内容”为辅,约占30%,了解的内容较少,约占10%。试题覆盖面广,并突出重点。在教学内容范围内,按照理论联系实际的原则,考察学生对所学知识应用能力的试题,不属于超纲。(4)试题类型试题类型包括:单项选择题20%、填空题20%、判断题20%、简答题20%和操作题20%。(5)考试形式终结性考核采用一纸开卷(半开卷)笔试的形式,由浙江电大统一命题,答题时限为90分钟。第2部分课程考核内容和要求第1章绪论[考核知识点]1.多媒体技术的基本概念;2.网络多媒体素材的分类、特点与用途;3.网络多媒体素材加工的软、硬件环境;

5、4.从互联网上采集多媒体素材的基本方法。[考核要求]:1.掌握网络多媒体素材加工的分类、特点和用途,从互联网下载多媒体素材的基本方法。2.理解网络多媒体素材加工的基本任务、多媒体硬件设备的基本用途。3.了解多媒体技术的基本概念、网络多媒体素材加工的软、硬件环境。常用网络多媒体素材加工软件。第2章文字素材采集与处理[考核知识点]1.文字素材的分类;2.文字素材的采集方法、文字的排版与编辑;3.常用的文本文件格式及其相互转换的方法;4.扫描仪的分类及性能指标、文字识别工具(OCR)使用的简要步骤;5.语音识别和手写输入。[考核要求]:1.掌握Word和PDF

6、、CAJ文档转换的基本方法,使用OCR工具软件将图像文字转化为文本文件的基本方法。2.理解文字素材的分类、常用文字素材的采集、排版与编辑。3.了解文本文字素材与图像文字素材的区别、扫描仪的分类及性能指标、语音识别与手写输入技术。第3章图形图像素材加工[考核知识点]1.图形图像的基本概念,例如像素、矢量图、点阵图、分辨率等、常用的图形图像文件格式、图形图像采集方法;2.AdobePhotoshop进行图形图像素材加工的基本技能,例如图像文件操作、图像编辑、绘图与修图、图层、通道、蒙版、滤镜特效的操作等;3.MacromediaFireworks进行网页图形

7、图像素材加工基本技能,例如:制作网页标题、制作简单按钮、制作弹出菜单、制作导航条、图像优化等。[考核要求]:1.掌握使用AdobePhotoshop进行图形图像素材加工的基本技能,例如:文件操作、图像编辑、绘图与修图、图层、通道和蒙版、滤镜特效等的使用,能对扫描图像作一般处理、能制作文字效果和浮雕效果以及对图像作抠像处理等。使用MacromediaFireworks进行网页图形图像素材加工的基本技能,例如:制作网页标题、制作简单按钮、制作弹出菜单、制作导航条、图像优化等。2.理解图像处理软件AdobePhotoshop和网页图像处理软件Macromedi

8、aFireworks的基本功能、常用术语及适用范围等。3.了解图形图像的基础知识

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