1.4 二进制与信息编码

《1.4 二进制与信息编码》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、1.4二进制与信息编码课时：1课时课型：新授课教学方法：讲练法教学用具：课件、投影、教学目标：1、知识目标：实施传统的“讲练”法模式，使学生了解信息编码；安全使用计算机的方法。2、能力目标：培养学生能对二进制做简单计算。教学重点：二进制的定义及信息编码教学难点：进制之间的互化。课前准备：1、复习计算机系统的结构图；储存容量的基本计算；2、课件、多媒体教室的试用。教学过程一、复习：（5分钟）师：同学们，通过上节课的学习，我们知道计算机能够正常工作不但需要有硬件部分，还需要软件来支持，否则配置再高的计算机也如同一堆毫无生机的废品。下面请同学思考一下，试着画出计算机系统的结构

2、图。（可以请同学在黑板上画。）师：通过大家的演示，再对比一下老师所给的正确结构图。（看大屏演示）（师生共同讨论总结）计算机系统的组成：运算器中央处理器控制器主机随机存储器内存诸器只读存诸器存储器硬件部分外存储器外部设备输出设备计算机系统输入设备系统软件软件部分应用软件师：问题二，表示存储器存储容量的基本单位，常用的单位之间的换算关系是：1KB=B1MB=KB1GB=MB生：回答。二、新课导言：师：通过上节课的学习，根据冯诺依曼原理，计算机只能识别并存储二进制，那么计算机为什么只能识别二进制呢？本节课我们就带着这个问题进行学习，讨论，找出答案。（一）进制1、进制：进数制也

3、叫技术制，是指用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法，日常生活中，常用的进制数有：十进制，二进制，八进制，十六进制。2、二进制：①定义：二进制数是由两个基本数字0、1组成。采用“逢二进一”运算规律的技术制。②为区别其它数制，一般在右下方注上基数2，或后面加B表示。如二进制数10110100可写成(10110100)2或10110100B。3、二进制与计算机计算机是采用二进制数来表示、存储、处理信息的，使用原因如下：①元器件容易制造②运算器的硬件结构简单③容易实现逻辑运算4、使劲只属于二进制数的转换十进制→二进制的方法①整数部分：用短除法除二取余法，直到商为零，然后

4、将余数按照倒序写出，就得到该十进制数的二进制数。②小数部分：将小数部分连续乘以2，取其整数部分作为二进制，直到整数部分是1为止。③例题：将十进制数139.375转换成二进制数。（139.375）10）=（10001011.011）25、其它进制：①八进制：采用0、1、2、3、4、5、6、7八个数码，进位规则为“逢八进一”，数字后加D。②十六进制：采用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15十六个数码，进位规则为“逢十六进一”，数字后加H，其中“10、.11、12、13、14、15”可用“A、B、C、D、E、F”表示6、拓展：二进制→八进

5、制→十六进制→十进制之间的互换。（二）二进制与信息编码1、信息编码：就是用少量、简单的基本符号，选用一定的组合规则，以表示大量复杂多样的信息。基本符号的种类和这些符号的组合规则构成编码的两大要素。2、二进制信息编码①英文字母与数字的二进制编码：128个字符的标准ASCⅡ码和128个字符的扩充ASCⅡ码，如图P29.1-4-3.②汉子的编码：汉字采用GB2312-80编码，有6763个常用汉字，每个汉字使用2个字节，即由16位二进制数表示。香港、台湾还采用BIG5编码。如图P29.1-4-4图。③、图像、视频、声音等信息的编码：JPG、MPEG、WAV等编码。3、二进制的

6、信息存储单位①最小单位：位（bit，比特），可存放一个二进制数，即0或1。②常用的基本存储单位：字节（Byte），可存放八个二进制位。1个英文字母占用1个字节，一个汉字占用2个字节。③比字节更大的单位有：KB、MB、GB、TB、EB、ZB等。1KB=1024Byte1MB=1024KB1GB=1024MB1TB=1024MB（三）、操作实践1、利用“计算器”进行数制转换。标准→科学2、利用网络学习二进制转换十进制的方法，进行下列转换，并用“计算器”来验证结果。（88.8）10=（）2（365）10=（）2（11011110）2=（）10（10011110）2=（）103

7、、在网络上查找“GB2312-80《信息交换用汉字编码字符集·基本集》”，将下面一句话的每个字符都转换成相应的编码。（四）、小结：小结本节课的重点知识和难点知识。（五）、交流评价：1、计算机为什么要采用二进制？2、一个4GB的优盘，理论上可以存储多少汉字？（六）教后记：通过本节课的学习，我们解决了计算机为什么只能识别二进制代码的问题。以及十进制如何转换为二进制，大部分学生都能理解并掌握，但是由于这部分内容较难，还需要加强这方面的训练。