让记叙文生动起来

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1、怎样让记叙文中的描写生动起来鹤壁市淇滨区第六中学关智鹏怎样让记叙文中的描写生动起来；记叙文中的描写是非常重要的；那么什么是描写呢？所谓描写就是指在记叙的基础上，；一、添枝加叶法；请看下面的例子；赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁地跑进；笑容洋溢在他那布满皱纹的脸上；上文中的“他一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁；二、众星捧月法；请看例子；“笑容洋溢在他那布满皱纹的脸上；这段文字，其实作者所要表现的中心。怎样让记叙文中的描写生动起来记叙文中的描写是非常重要的。打个比方说，在记叙文中，记叙是文章的骨胳,描写是文章的血肉。一篇好的记叙文不仅

2、要有健全的骨胳，更要有丰满的血肉。那么什么是描写呢？所谓描写就是指在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文中如果缺少生动的描写，就会显得平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，就不会打动读者和阅卷老师。下面，着重谈一下使记叙文中的描写生动起来的方法。一、添枝加叶法。即给叙述性的句子恰当增加一些修饰性的附加成份，使其更加生动、形象，表意明确。请看下面的例子。赵大爷一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁地跑进小

3、院：“孩儿他妈，快来看，儿子来信了——”笑容洋溢在他那布满皱纹的脸上。他扔下锄头，把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下，把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上，又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等着老伴。上文中的“他一手拎着锄头，一手高举着信，气喘吁吁地跑进小院”，就有三个成份描写了赵大爷是如何进院的。这三个成份对赵大爷“如何跑”，进行了修饰限制，是句子的重点，淋漓尽致的表现出了赵大爷兴奋喜悦的心情。二、众星捧月法。即用一组句子，多种描写手法，来写人物的一个动作或一个表情。也就是说，要抓住一点，疯狂地渲染。请

4、看例子。“笑容洋溢在他那布满皱纹的脸上。他扔下锄头，把另一只沾满泥土的手在破袄上使劲蹭了几下，把信从刚才那只手上转到这只刚蹭过的手上，又把刚才拿信的手在袄上蹭了蹭，用衣袖抹了一下汗，把信摩挲平，笑嘻嘻等着老伴”。这段文字，其实作者所要表现的中心就是一个动作“等”。为了突出赵大爷是如何“等”的，作者巧妙的运用了肖像描写、动作描写、细节描写、神态描写，使“等”变得血肉丰满，引人入胜，读后令人拍案叫绝。三、添加多层修饰词法。即运用给中心词以更多的修饰,给修饰词再修饰的方法，使描写形象生动起来。如，描写一个人在愁思中落下眼泪，可这样添加多层修饰词：“她

5、，在苦思，惨白呆滞的脸上，半点表情也没有，像一座石像，只有一滴冷泪，从她那冰雪的脸上，慢慢地冷冷地无声地滑落下来，冰封了一个季节。”如此描写，“泪水”滑落的过程与原因就被多层修饰词交代的明明白白了。读后，会给人留下深刻的印象。四、有条不紊地写出事物层次法。即借助描写手段，将事物的层次写清楚，给人以最深的印象。如，写大风到来时的情景，可写“柳枝微微动了两下——柳枝随风狂舞——柳枝惊疑不定地等点什么——柳枝横飞”。这样的描写就显得有条不紊。通过描写“柳枝”的动态，极有层次地展现出了它的变化过程，将大风到来时的情景交代的很明白，五、写感觉，用想像法。

6、即通过写感觉和运用想像的手法，使描写更加生动形象。写感觉时，通常借助通感的修辞，使语句生动，具体可感。如，陆定一在他的长征回忆录《老山界》中，对声音作了如下的描写：“耳目里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像浪涛在澎湃”。这段文字，作者就很细致的写出了感觉，将在深山中的深夜里，对声音的特别感受恰当的描写了出来。再如，“透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的词藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地

7、挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁??”（河北一考生《父爱，一生的财富》）以上的文段，考生也巧妙的写出了感觉，运用了想像，通过写“父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立”，将父爱的执着真挚的表现出来，非常感人。六、对心理“精雕细刻”法。即通过细致刻画人物的心理活动，使描写更加生动形象。请看下面的例子。回到家里，端起凉咖啡一饮而尽，入口苦涩，一如脸上的泪水。咖啡真是苦的吗？我不信。重新煮一杯咖啡，端起，入口依旧是苦涩，想起比赛前的精心准备和比赛时优雅的发挥，泪水顺着脸庞滑下，滴入咖啡杯中，混了泪水的咖啡，依旧是那么的苦涩异常。“该死

8、的咖啡！”我不禁从心里骂道。此后的数日，天一直有些灰暗，咖啡也依旧难以下咽。“如此香浓的咖啡，怎么会这么苦？”我一遍又一遍地问自己。（学生习作《咖啡的