高等学校会计制度(2013)解读

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1、-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------高等学校会计制度(2013)解读课后练习判断题:1、高等学校在核算向附属单位收取的垫付人员经费时,新高校会计制度下收回时应计入“事业基金”。[题号:Qhx011530]错2、高等学校按照规定提取或者设置的有专门用途的资金是事业基金。[题号:Qhx011542]错3、高等学校购入需要安装的固定资产,应当先通过“在建工程”科目核算,安装完毕交付使用时再转入固定资产科目核算。[题号:Qhx01

2、1533]对4、高等学校校团委、学工部、学生会等各类学生思政教育部门开展行政管理活动发生的基本支出和项目支出应计入行政管理支出。[题号:Qhx011541]错5、高等学校采用财政专户返还方式管理的教育事业收入,收到应上缴财政专户的教育事业收入时,即计入“教育事业支出”。[题号:Qhx011538]错6、高等学校为职工应付的社会保险费和住房公积金在原制度中计入“应付及暂存款”,新制度中应该相应地计入“应付账款”。[题号:Qhx011537]错7、应缴国库款科目核算高等学校按照规定应缴入国库的款项,包括应缴税费。

3、[题号:Qhx011536]错8、高等学校发生的固定资产盘盈,按照同类或类似固定资产的市场价格确定入账价值;同类或类似固定资产的市场价格无法可靠取得的,按照名义金额入账。[题号:Qhx011534]对9、高等学校部分经济业务或者事项的核算应当按规定采用权责发生制。[题号:Qhx011529]对10、高等学校应当自无形资产取得当月起,按月进行无形资产摊销;无形资产减少的当月,不再摊销。[题号:Qhx011535]对11、高等学校会计制度适用于各级人民政府举办的全日制普通高等学校、成人高等学校与普通中等专业学校。

4、[题号:Qhx011528]错12、对于高等学校因开展科研及其辅助活动从非同级财政部门取得的经费拨款,应单设“非同级财政拨款”明细科目进行核算。[题号:Qhx011540]对13、财政补助收入核算高等学校从同级财政部门取得的各类财政拨款,包括基本支出补助和项目支出补助。[题号:Qhx011539]对单选题:1、高等学校专用基金核算高等学校按规定提取或者设置的具有专门用途的净资产,其核算范围不包含(C)。[题号:Qhx011553]A、职工福利基金B、学生奖助基金C、修购基金D、其他专用基金2、高等学校统一负担

5、的不属于后勤保障支出的印花税、房产税、车船税,应借记(A)科目。[题号:Qhx011554]A、行政管理支出B、应交税金C、经营支出D、其他业务支出3、高等学校事业基金核算范围包含(C)。[题号:Qhx011551]A、财政补助结转和结余B、无形资产和长期投资占用的金额C、从科研项目收入中提取的管理费或间接费D、收回附属单位归还的人员工资-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下

6、载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------4、关于《高等学校会计制度》新旧制度衔接事项,以下说法错误的是(A)。[题号:Qhx011557]A、根据新账编制2013年12月31日的科目余额表B、将2013年12月31日原账科目余额按照本规定进行调整,按调整后的科目余额编制科目余额表,作为新账各会计科目的期初余额C、在新账中该科目下设置“基建工程”明细科目,核算由基建账并入的在建工程成本D、按新制度规定对各校内独立核算单位的资产、负债和净资产进行合并5、高等学校负债类“代管款项”

7、科目核算高等学校接受委托代为管理的各项款项,不包括(D)。[题号:Qhx011549]A、党费B、团费C、学会(协会)会费D、工会经费6、“长期股权投资”科目核算高等学校持有时间准备超过1年(不含1年)的各种股权性质的投资,主要指对(B)的投资。[题号:Qhx011544]A、金融产业B、校办企业C、中小企业D、国企7、关于高等学校会计报表附注披露事项,以下说法错误的是(D)。[题号:Qhx011556]A、会计报表中列示的重要项目的进一步说明,包括其主要构成、增减变动情况等B、重大投资、借款活动的说明C、以

8、前年度各项结转结余调整情况的说明D、校内独立核算单位会计信息可以不纳入学校财务报表情况的说明8、高等学校从非同级财政部门取得的不属于科研收入的经费拨款,应计入(A)科目。[题号:Qhx011550]A、其他收入B、财政补助收入C、财政拨款D、上级补助收入9、新的《高等学校会计制度》规定,固定资产的价值标准中通用设备(原一般设备)单位价值标准由原来的500元提高到(B)元。[题号:Qhx011547]

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