高考文综第Ⅱ卷第38题

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1、武汉市第十五中学刘玮高考文综第II卷第38题研究课试题考查主题考查角度学科分值比经：哲：政09年全国文综卷Ⅰ农业抗旱1、结合材料分析应如何运用经济手段推动抗旱工作（6分）2、运用经济知识，说明如何协调水资源利用与三大产业的可持续发展（6分）3、政府为什么必须承担抗旱救灾的职责？结合材料二分析我国政府在抗旱救灾中履行了怎样的国家职能（12分）4、结合材料，说明在抗旱问题上应坚持辩证唯物主义的哪些观点（8分）12:8:1208年全国文综卷Ⅰ粮食生产1、为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策措施？（14分）2、运用政治常识，分析我国政府对粮食连续四年增产所

2、起的作用，并举例说明8分）3、结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食市场所体现的历史唯物主义的道理（10分）14:10:807年全国文综卷Ⅰ对外贸易1、根据材料一、二，描述我国制成品进出口现状并指出存在的问题（10分）2、针对从材料一、二中所看出的问题提出相应解决思路（8分）3、运用政治常识中有关国际社会的知识，分析我国政府为什么在采取材料三中列举的措施后，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级（14分）18:0:1406年全国文综卷Ⅰ可持续发展1、分析图1显示的经济信息（8分）2、结合材料一、二，运用经济常识分析在建设资源节约型、环境友好型社会的过程中，企业应该采取的措施（12分

3、)3、在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明（12分）20:12:0一、近五年文综第38题的设计及特点1、政治学科内综合一般是第38题(06年是第39题），固定为32分。每年考查的主题与当年中央“一号文件”、国务院政府工作报告等文件或当年突发重大事项紧密相关。通常按照经济、政治、哲学各设一问。但06年无政治小题；07年无哲学小题，但在跨学科综合哲学占20分。2、经济学每年必定考查，且占分值较大，较多从图表入手设问。除08年外，均设2小问。第一问要求从是什么角度分析信息、指出问题；第二问要求从怎么做角度回答解

4、决问题的措施。3、政治学较普遍地从为什么角度考查以政府为主体的国家机关履行的职能、我国的对外政策、当今时代的两大主题、公民的权利等。几点结论：4、哲学着重考查学生归纳与演绎能力。较集中考查历史唯物主义观点、主观能动性与客观规律的关系、联系和发展观点、具体问题具体分析等。5、考查涉及的理论知识以教材主干知识为主，有些主干知识反复考查，如国家职能、我国对外政策、价值规律、国家宏观调控、三农问题等。6、近年呈现的新特点：其一，对隐形知识进行挖掘。如08年文综1第三问答案中涉及到政治与经济的关系，05年第四问答案中有“科学技术是第一生产力”的表述，这些在现行教材中没有直接呈现，需要教师挖掘教材

5、后提醒学生。其二，强化教材知识整合，突出运用学科思想分析解决问题。如09年文综38题第二问：“运用相关经济知识，说明如何协调水资源利用与三大产业的可持续发展”。几点结论：问：1、根据表1简要说明农民收入结构变化的状况。（3分）2、根据表1所显示的信息，联系我国经济发展的实际，提出增加工资性收入和家庭经营纯收入的主要经济措施。（7分）例题一经济学试题横向：既有总收入又有收入构成（分项收入）分项收入既有绝对数又有相对数（占比）纵向：不同年份各项目的变化当年考卷中比较常见的答案要点：①从01年到04年，我国农民纯收入不断增长；②工资性收入、家庭经营纯收入、转移性收入等不断增长；③家庭经营纯收

6、入是农民收入的主要来源；等等（都是正确但无效的信息，不得分）思考：这些答案要点能否得分？为什么？怎样才能得分？审读设问：根据表1简要说明农民收入结构变化的状况。问：根据表1简要说明农民收入结构变化的状况。把握该设问的要点：1.分析变化：只进行纵向比较，不进行横向比较2.分析结构：只进行比重（百分比）比较，不进行绝对值比较参考答案：在农民收入的构成中，工资性收入比重前三年是上升的，2004年略有回落。家庭经营纯收入比重前三年是下降的，2004年有所回升。转移性收入的比重呈现上升趋势。分析参考答案：提高农民工的劳动技能，增加农民工务工的机会；发展农业科学技术，提高农产品质量和经济效益；调整

7、和优化农业产业结构，大力发展农村第二、三产业；实现农业产业化经营。农民增收工资收入家庭经营纯收入劳动力的使用价值是价值的物质承担着提高劳动者的劳动技能和素质自然风险（农产品的品质和数量）发展农业科技市场风险（农产品增产不增收，卖难）实现农业产业化附加值(保鲜、运输、丰产价低等问题）调整、优化农业产业结构影响因素经济措施2、根据表1所显示的信息，联系我国经济发展的实际，提出增加工资性收入和家庭经营纯收入的主要经济措施。（7分）1、经济学试题（1）