必修1知识梳理 (1)

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1、云霄立人学校生物回归教材(必修1)2014届高三2014.05生物回归教材必修1第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由构成的。是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次(由小到大排序):(单细胞生物没有组织、器官和系统)→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→→群落→→生物圈。二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。2、主要特征:①个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②仅具有一种类型的核酸,DN

2、A或RNA,地球上没有含两种核酸的病毒;③专门过着细胞内寄生生活;④结构简单,一般由和所构成。2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(也就是噬菌体)三大类;根据病毒所含核酸种类的不同又分为DNA病毒和RNA病毒。3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV,可引起艾滋病,即AIDS)、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。三、生命活动离不开细胞1、病毒不具有细胞结构,它不能单独的存活,必须在体内才能体现出生命活动现象。2、单细

3、胞生物的各种生命活动由单个细胞就能完成。3、多细胞生物,它们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。例如:以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异等等。四、关注括号中的重点词语:1、邹承鲁院士主要参与的(结晶牛胰岛素)的人工合成,真正打破了(生物界)和(非生物界)的界限,是(人工改造生命)的一个重要里程碑。2、血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。3、植物没有(系统)层次,单细胞生物既可称作(个体)层次,又

4、可称作(细胞)-20-云霄立人学校生物回归教材(必修1)2014届高三2014.05层次。4、地球上最基本的生命系统是(细胞)。最大的生态系统是(生物圈)。第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为和二、原核细胞和真核细胞的比较:类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无以核膜为界限的细胞核,无、无、无、有拟核(其中含有遗传物质DNA)有以核膜为界限的细胞核,有核膜、核仁和染色体(主要由DNA和蛋白质结合而成)细胞器只有有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体和液泡等三、原

5、核生物和真核生物:原核生物:由原核细胞构成的生物。如:(如发菜、颤藻)、(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫、兔子、)和人等、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。四、细胞学说的建立:1、1665英国人虎克用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,首次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。2、1680荷兰人列文.虎克,首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类精子、

6、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。3、19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出,主要有三方面内容:(1)细胞是一个有机体,,并由细胞和细胞产物所构成。(2),既有它自己的生命,又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)。这一学说即“细胞学说”,它揭示了。五、显微镜的使用(一)低倍镜的使用步骤:1、取镜和放置2、调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜3、放玻片于载物台,玻片标本上的观察材料放置在载物台的中央圆孔处4、调节转换器,先使低倍镜对准中央圆孔,寻找适宜的视野5、用粗准焦螺旋调焦(二)高倍镜的使用步骤1、先在低倍镜下找

7、到(物象),将要放大的物象移至(视野中央),-20-云霄立人学校生物回归教材(必修1)2014届高三2014.052、转动(转换器),换上高倍镜。3、调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。4、用调焦,使物象清晰。(三)显微镜使用常识1、调亮视野的两种方法:(放大光圈)、(使用凹面镜)。2、高倍镜:物象(大),视野(暗),看到的细胞数目(少)。低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。3、物镜:有(螺纹),镜筒越(长),放大倍数越(大)。目镜:无(螺纹),镜筒越(短),放大倍数越(大)。第二章组成细胞的

8、分子第一节细胞中的元素和化合物一、生物界与非生物界具有统一性(组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到);生物界与非生物界也存在差异性(组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同。)二、组成生物体的化学元素常见的有20多种:大量元素:C、O、H、N、S、P、K、Ca、Mg等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等;含量最

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