2018年高考生物命题猜想专题11植物的激素调节（原卷版）

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1、【考向解读】1.植物生长素的发现和作用（II）2.其他植物激素（I）3.植物激素的应用（II）高频考点：有关生长素的生理作用的实验探究屮频考点：植物生长素发现的经典实验低频考点：探究其他植物激素的作用【命题热点突破一】考查生长素的生理作用及特点不同浓度生长素对同一器官的作用分析：促进生长作用11(訓A(m,n)C(i,O)°（o,o）生长素浓度（1）当生长素浓度小于i时均为低浓度，高于i时才为高浓度，高浓度生长素抑制植物生长。（2）曲线中的0H段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。（3）曲线中的HC段表

2、明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱。（4）A、B两点的生长素浓度分别为m、2m,但促进生长作用相同。（5）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围应为大于m小于2m；若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎近地侧的生长素浓度为2m,则其茎远地侧的生长素浓度范围应为小于mo例1・（2017年海南卷，26）为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土

3、包裹坏剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。生长素用量（mg/枝）处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列问题:（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是O（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有（答出两点

4、即可）。（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是o【变式探究】（2016-高考全国丙卷）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度TAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含TAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段吋问后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A.胚芽鞘b侧的1AA含量与b，侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c

5、侧的IM含量不同C.胚芽鞘H侧细胞能运输TAA而J侧细胞不能D.琼脂块岀从X中获得的IAA量小于出的输出量【变式探究】（2015-高考安徽卷）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4・D可防止落花落果A.用一定浓度的1BA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【命题热点突破二】与生长素有关的实验设计例2、植物侧芽的生长受生长素仃M)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株

6、为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下图1；实验二：用叱02饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近叱放射性强度和IAA含量,见下图2。实验一2086420••1••••1IOOOO宅2返平姝率I322110體戻竄35F2(1)IAA是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的1AA通过方式向下运输。(2)实验一中，去顶32h时III组侧芽长度明显小于II组，其原因是(3)实验二中，弋02进入叶绿体后，首先能检测到含叱的有机物是，该物质被还原成糖类需要光反应提供o

7、a、b两组侧芽附近弋信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物(4)综合两个实验的数据推测，去顶8h时I组和【II组侧芽附近的1AA浓度关系为：I组(大于/小于/等于)111组；去顶8h时II组侧芽长度明显大于I组，请对此结果提出合理的假设：【命题热点突破三】其他植物激素的产生、作用及分布1.生长素和赤霉素赤霉素促进抑制色氨酸—合成生+素匸二〉细胞伸长—分解氧化产物(1)促进：赤霉素通过促进色氨酸合成生长素来促进细胞伸长。(2)抑制：赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同

8、作用。2.生长素和细胞分裂素作用》细胞伸长—细胞体积增大生长素共同

9、植物

10、细胞分裂素」促星套I—I作用A细胞分裂—细胞数目增加3.生长素和乙烯两者的作用机理抑制4.脱落酸和赤霉素下图表示种子萌发过程屮，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化:二O激素含量、/脱落酸赤霉素2468种子萌发过程(时间)(1)脱落酸是植物生t抑制剂，抑制植物体内许多生理过程，能使种子保持休眠状态，一般在脱落的果实和种子中含量较