计量经济学实验大纲

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1、《计量经济学》课程实验教学大纲课程名称：计量经济学英文名称：Econometrics课程编号：03273实验课性质：非独立课程负责人：王平平开放实验项目数：3大纲主撰人：邹玉仁大纲审核人：王平平一、学时、学分课程总学时：48实验学时：12课程总学分：3实验学分：0二、适用专业及年级每学期计量经济学教学班全体学生三、实验教学目的与基本要求通过经济实例给学生讲授计量经济学专用软件（Eviews）使用方法，使学生在学习、了解计量经济学的基本理论和基本方法之后，能熟练运用软件对经济模型进行参数估计、统计检验、计量经济检验以及进一步进行经济结构分析、经济预测和政策评价，使

2、学生掌握建立计量经济模型对实际经济问题进行实证分析的方法。四、主要仪器设备及消耗品安装（1）MSWindows2000/XP/2003，（2）Microsoftoffice2000/2003(3)计量经济学软件Eviews软件的计算机实验室。第13页共13页五、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称实验学分实验时数每组人数实验类型实验要求实验类别内容提要1一元线性回归模型实验31专业基础类必做综合性1.Eviews基本操作：（1）数据的输入、编辑与序列生成；（2）散点图分析与描述统计分析；（3）数据文件的存贮、调用与转换；2.利用Eviews做一元线性回归模型参

3、数的OLS估计、统计检验、点预测和区间预测。2多元线性回归模型实验31专业基础类必做综合性用Eviews做1.多元线性回归模型参数的OLS估计、统计检验、点预测和区间预测；2.非线性回归模型参数的OLS估计、统计检验、点预测和区间预测；3.受约束回归检验。3计量经济检验与修正实验61专业基础类必做综合性用Eviews做1.异方差性检验和修正方法；2.序列相关性检验和修正方法；3.多重共线性检验和修正方法。六、考核方式实验课的考核方式：根据每次实验课上机操作完成的实验报告以及课后练习完成的质量进行考核。实验课考核成绩确定：实验课成绩占课程总成绩的10％。七、大纲使

4、用说明本实验大纲是针对这学期计量经济学实验课制定的，教师可以此为依据制定自己的实验课教学内容。第13页共13页八、实验指导书、参考书指导书1．王维国．计量经济学.大连:东北财经大学出版社,2002年2．张晓峒．计量经济学基础．天津：南开大学出版社,2001年参考书1.EviewsUserGuide，StudentVersion2.0，EconometricViewsforWindowsandtheMacintosh.第13页共13页经济管理类专业《计量经济学》课程实验指导书主撰人：邹玉仁主审人：王平平前言《计量经济学》中参数估计，统计检验，计量经济检验等内容，计

5、算量非常大，靠手工计算，几乎无法实现结果，实现和学习电子计算是学习计量经济学的重要内容。为了帮助学生理解，消化所学内容，培养学生分析问题，解决问题，掌握运用计量经济学研究经济学问题的能力。每学期都安排9课时的课内上机实验，讲授计量经济学软件Eviews在计量经济学中的应用。目录第一部份绪论一、本课程实验的作用与任务二、本课程实验的基础知识三、本课程实验教学项目及其教学要求第二部份基本实验指导实验一一元线性回归模型实验实验二多元线性回归模型实验实验三计量经济检验与修正实验第一部份绪论本指导书是根据《计量经济学》课程实验教学大纲编写的，适用于经济管理类专业。一、本课

6、程实验的作用与任务通过实验课程的训练使学生基本掌握计量经济学软件Eviews的使用方法，使学生具备对经济问题作实证分析研究的能力。要求学生以小组或独立的形式选定一个经济领域，设计模型，并利用最终结果作出经济结构分析、政策评价、经济预测，完成课程论文，达到提高学生综合分析问题、解决问题和创新思维的能力。第13页共13页二、本课程实验的基础知识会用windows、word、excel等计算机工具软件，了解计量经济学基本理论、基本方法：包括一元线性回归参数估计统计检验、多元线性回归参数估计统计检验、预测、异方差性、序列相关性、多重共线性，联立方程计量经济学模型。三、本

7、课程实验教学项目及其教学要求序号实验项目名称学时教学目标、要求1一元线性回归模型实验3使学生掌握：1.Eviews基本操作：（1）数据的输入、编辑与序列生成；（2）散点图分析与描述统计分析；（3）数据文件的存贮、调用与转换。2.利用Eviews做一元线性回归模型参数的OLS估计、统计检验、点预测和区间预测。2多元线性回归模型实验3使学生掌握用Eviews做:1.多元线性回归模型参数的OLS估计、统计检验、点预测和区间预测。2.非线性回归模型参数的OLS估计、统计检验、点预测和区间预测。3.受约束回归检验。3计量经济检验与修正实验6使学生掌握用Eviews做:1.

8、异方差性检验和修正方法；