部编版一年级下册语文音、字复习教案

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1、音与字教学目标1.复习全册会写字和会认字的读音，通过对易错字音的整理和巩固，引导学生准确掌握字音。2.准确掌握会写字的字形，引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字。（重点）3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同字音组词。（重点）4.结合具体的语言坏境和要求，准确而灵活地运用音和字。（难点）课前准备1•制作多媒体课件。（教师）2.认读识字表，请家长检查，圈出读不准或不会读的字音。（学生）课时安排2课时。教学过程知识点对应讲解第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园，一个个生字就是最娇艳的花儿。就

2、让我们一起开启复习之旅，走进大花园,欣赏百花吧！二、复习字音1.教师为每个孩子发放一张“字音卡”（卡片上是全册会认字，生字上标注字音），引导学生展开小组合作：（1）自己逐一认读每个生字，圈出读不准和不会读的字音。（2）自己借助拼音，反复认读圈出的生字。（3）小组长整理，将小组同学普遍认读困难的字提供给老师。2.教师对小组长提供的易错字音进行整理，利用电脑打出这些生字，集中出示。预设：翘舌音一一吹纯身晨初善伸潮准追平舌音一一村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节一一窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音一一夹

3、因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷整体认读音节一一池翅运夜思原玉义萤元轻声音节一一呢啦呀吗吧3.请学生当小老师，领读字音，小老师可以针对大家读不好的字音，反复领读。4.学生开火车，认读这些生字，针对学生读错的字音，反复练读。5.完成右侧习题一、二。三、巩固字形1.教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中，引导学生展开小组合作：（1）组氏从5张写字卡片中任选一张，带领小组同学逐一认读生字。（2）小组商议：哪一个字的哪一部分容易写错，用红笔圈出來。2.教师利用实物投影仪逐一展示5张写字卡片，针对同学红笔圈画的易错之处进行

4、交流，再做书空练习。预设：“冬”下面有两个点。“金”下部是“鼻”。“秋”的左部“禾”捺变成点。“许”右部是“午”，不是“牛”。“低”右部最下面的点不要丢掉。“真”里面是三横。“网”里面有两个“X”o“采”是上下结构，和“木”是分开的。“直”里面是三横。“条”的下部是“小”,不要写成“木”。“爬”的部首是“爪”，不是“瓜”。1.学生将这些易错生字正确抄写在田字格中。2.完成右侧习题三、四。以、辨析多音字1.过渡：语文花园里的汉字很有趣，有时，一个汉字有不同的读音。怎么区别它们的读音呢，需要根据它们所在的句子的具体语

5、境来判断。2.课件出示全册书的多音字：觉、只、种、乐、得、空……引导学生展开交流：这些生字都有哪些读音？怎样组词？如果能用所组词语说一句完整的话就更棒了。3.课件岀示下而内容，引导学生齐读。觉【jid。】睡觉小猫喜欢在白天睡觉。［jue］觉得吃了蛋糕，我觉得很高兴。只［zhl］一只树上有一只小鸟。【zhi】只是我只是一个一年级的小孩子，不会做饭。种［zhdng］种地农民伯伯在种地。［zhong］种子我把菊花的种子撒进花盆，不久就发芽了。乐【2】快乐小鸟在枝头快乐地唱歌。［yue］音乐我喜欢听音乐。得【de】小白兔

6、吃得津津有味。【血】得到过生日时，我得到了一件礼物。［ddi］我们上学了，得遵守学校纪律。空【kdng】天空蓝蓝的天空中有一朵朵白云。［kdng］空闲空闲的时候，妈妈常常给我讲故事。4.完成右侧习题五。五、作业设计1.请家长帮忙，把识字表中读不准的生字制成字卡，每天拼读。2.将自己容易写错的生字抄写一遍，再请家长帮助自己听写。3.把识字表中的蓝色多音字读给家长听，并当小老师，给家长讲一讲这些多咅字不同的读咅，并和家长展开组词比赛，比一比谁组的词语多。知识点对应练习一、送字宝宝回家。初运怎准追洒萤元总原晨善册义皂二

7、、给加点字圈出正确的读咅。1.因(yinying)为妈妈爱我，吃饭时总把肉(yburbu)夹(jidjid)给我。2.山坡（p©pO）下有一条小河，我常常把小石子扔（rengreng）进河里3.明明捧（bdngpdng）起泡（pdobdo）泡，吹向远方。4.我的老师很温柔（rduyou）,对同学不偏（bianpian)心。三、读拼音，写汉字。1.dong(）天来了，xu（）多小鸟都飞回南方了。2.弟弟画了一tiao()jin()色的小鱼，zhen（）好看啊！3.月lidng()pa()上树梢，和那么多的xingx

8、ing)打zhaohu(）呢！四、找出每一组屮的错别字，并在后面的括号里改正过来。1.春风雪花什么飞常()2.北京伙半故乡高兴()3.身体C经拍打床前()4.左又捉龟草房吓人()五、选一选,填序号。A.zhiB.zhi1.树上只（）有一只（）小鸟。A.zhdngB.zhdng2•小白兔把白菜种（）子种（）在地里。A.leB.yue3.听着音乐（）唱歌，是一件多么快乐（）的