2019届高考生物总复习课时作业（27）植物的激素调节

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1、课时作业（二十七）第27讲植物的激素调节时间/30分钟■基础巩固1.[2017•廊坊期末]研究生长素在植物体内的运输及作用时，科学家使用燕麦胚芽屮段进行了如图K27-1实验,供应块是含牛长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块，下列说法正确的是（）图K27-1A.甲中A会向左弯曲生长，乙中B会直立生长B.甲中生长素使A弯曲生长的原因是加快了右侧细胞的分裂速度C.将图中供应块与接受块的位置互换，实验结果不变D.生长素由供应块运输到接受块需消耗能量2.如图K27-2是生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是（）gt只"）i/BE）1/e（札O）「A（O,O）

2、生长索浓度图K27-2A.若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范圉为大于f小于2fB.除草剂除草的原理是生长素浓度大于力吋抑制生长C.若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为g,则远地侧生长素浓度可能为2fD.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于力3.[2017•成都一诊]下列关于植物激素的叙述，正确的是（）八.外界刺激会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的方向B.植物激素和环境因子的变化都会影响植物细胞内基因的表达C.植物激素通过直接参与细胞代谢来调控植

3、物的各项生命活动D.幼茎切段中的生长素可通过促进乙烯的合成来促进细胞伸长4.[2017•淮北一模]下列关于植物激素及生长调节的说法错误的是（）A.太空失重状态下，植物激素不能极性运输B.冬天用乙烯利处理凤梨,可以做到有计划上市C.用赤霉素处理生长期的芦苇，能提高纤维素产量D.用脱落酸处理大蒜,能延长大蒜的贮藏期5.[2017•广西南宁一模]如图K27-3是用不同浓度的NAA溶液浸泡某植物的插条，观察其生根的实验，下列叙述正确的是图K27-3A.该实验可探究促进插条生根的最适NAA浓度B.该实验不能选用保留相同数量芽的插条材料C.该实验的自变量可以是插条的生根数量D

4、.该实验可以不做预实验和不设空白对照组■能力提升6.下列有关生长素的叙述，错误的是（）A.基因通过控制酶的合成来控制生长素的产生B.生长素浓度升高会抑制组织中乙烯的合成C.发育中的果实生长素含量较高D.生长素的极性运输是细胞的主动运输7.[2017•山东淄博力考]图K27-4中甲、乙、丙、丁为胚芽鞘的系列实验，下列有关分析合理的是C）乙甲图K27-4A.图甲中的胚芽鞘向光生长能够证明生长素的两重性B.由于生长素不能横向运输，图乙琼脂块中生长素的含量左右一样多C.图丙屮胚芽勒Y不能向光弯曲生长D.图丁胚芽鞘向右弯曲生长,主要是生长素促进细胞分裂的结果8.[2017・

5、江西上饶模拟]不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图K27-5所示。下列叙述错误的是（）A.乙烯浓度高脱落率不一定高B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的D.生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率9.有关种子的萌发和休眠的调控机理，目前尚无定论。最能被人们接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假说，其模型如图K27-6所示，其中GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。据图可知，下面说法不正确的是（）“+”表示激素存在生理活性浓度表示激素不存在生理活性浓度图K.27-6A.

6、GA是种子萌发的必要激素B.ABA对GA作用的发挥起到抑制作用C.CK在种子萌发时起到促进ABA的作用D.在植物的生长发育过程中，以上三种激素具有拮抗作用的是GA与ABA、CK与ABA6.[2017•盐城二模]实验表明，IAA的短距离运输以细胞到细胞的方式进行,且输入与输出细胞的载体不同，其中输出与PTN蛋白相关。PTN蛋白会通过胞吐(依赖于生长素应答因子ARF)输岀IAA,如图K27-7表示此过程的部分作用机理。下列有关叙述正确的是()A.GN0M蛋片活性增强会抑制PTN蛋白胞吐AUXB.TPL与五蛋白结合物含量升高,有助于TAA的输出AUXC.IAA、IX云与

7、TIR1蛋白结合，促进IAA输出D.1AA浓度高时有利于其输出，所以其运输方式为被动运输11.[2017・四川绵阳二诊]为探究油菜素(BR)对生长素(IAA)生理作用的影响.，研究人员做了如下实验:外施一定浓度的BR和不同浓度的1AA处理同一批相似的绿豆芽幼根，一段时间后观察英对主根长度的影响，测量后结果如图K27-8所示。请回答下列问题：IAA浓度(nM)图K27-8(1)每组至少设置三个重复实验，将结果求平均值以更接近真实值，也是为了避免影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性，理由是O(1)坐标曲线中ab段与be段,BR对主根伸长的影响不同

8、在于(1)