2017语文一轮对点训练:7图文转换

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1、趨題对点题必刷题题组一表文转换原地休息儿童在不同场地的时间分配进行运动60504030201010203040IIIIII11111.下图是'‘儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。(5分)—男孩1=1女孩)草地)运动场)硬场地>天然场地>娱乐场答:答案(示例)女孩在五种场地原地休息的时间均多于进行运动的时间,而男孩只有在硬场地和天然场地原地休息的时间多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息的时

2、间均多于男孩。【详细分析】图文转换题是语言表达题的一类常见题型。要正确作答这类试题,必须全面理解图文信息。就本题而言,既要分别指出男孩女孩在不同场地原地休息和进行运动的时间的差别;也要指出在时间分配上男孩女孩之间的差异。2.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。趨題对点题必刷题题组一表文转换原地休息儿童在不同场地的时间分配进行运动60504030201010203040IIIIII11111.下图是'‘儿童在不同场地的时

3、间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。(5分)—男孩1=1女孩)草地)运动场)硬场地>天然场地>娱乐场答:答案(示例)女孩在五种场地原地休息的时间均多于进行运动的时间,而男孩只有在硬场地和天然场地原地休息的时间多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息的时间均多于男孩。【详细分析】图文转换题是语言表达题的一类常见题型。要正确作答这类试题,必须全面理解图文信息。就本题而言,既要分别指出男孩女孩在不同场地原地休息和进行

4、运动的时间的差别;也要指出在时间分配上男孩女孩之间的差异。2.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。答:答案(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。【详细分析】首先认真观察构思框架图,理清活动的先后顺序,语言简练、内容全面贴切、上下连贯地进行表述。1.根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国

5、城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,答:答案(示例)图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。【详细分析】这是一道图文转换题。图示对象有两个:城镇居民人均文化消费支出和农村居民人均文化消费支出。总体来看,城镇的数据整体高于农村的数据;通过数据对比,还可以看到各自发展的趋势。概括时,既要看到成绩,也要看到问题;答题时要注意字数要求。1.阅读下面的问卷调查统计表,回答后面

6、的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)18〜25岁26〜40岁对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上82%69%对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能72%23%对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥74%65%对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系35%61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。答:答案同:两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助,能让自身才干充分发挥,对职业发展有益。异:18-25岁的多数人更认同在志愿服务

7、中获得技能而不是拓展社会关系,26〜40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。【详细分析】本题考查表文转换的能力。从图表中可以看出,在“对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上”和“对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥”这两方面,两者的认同度都占绝大多数,这可以看作相同点。而在对“对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能”和“对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系”这两个问题的认识上,双方存在明显分歧,可以根据这两点答题。1.下面是对上世纪三个阶段出

8、生的中学生体质与健康的调研数据,根据要求答题。类别身高(平均)体重(平均)身体机能综合素质(基数为100)70年代155.5厘米41.3公斤99.0480年代158.6厘米42.1公斤97.3790年代160.6厘米46.5公斤90.86(1)通过上表,可以得出一个结论:不超过40字)(2)根据你对生活的认识,简要说说出现这一现象的原因。(不超过20字)答:答案(示例)80后、90后中学生,平均身高、体重都较70后增加了,但身体机能综合素质却下降了。(2)(示例)生活条件好了(营养

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