作文竞赛总结

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1、2013-2014学年第一学期萨镇中心学校作文竞赛活动总结为丰富学生的校园文化生活，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。在学校教务处、教研室、教研组的精心组织安排下、在各位语文老师的积极努力下，比赛已经圆满结束。为了促进今后的作文教学的提高，特将本次活动总结如下：本次作文比赛参与面广，组织有序。经过比赛和评阅，评选出部分优秀作品。这次活动不仅给广大同学提供了一个挑战自我，展现白我的舞台，也对我校作文教学起到了一个促进作用。这次作文竞赛中，

2、大多数学生讲究了写作章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，有较深的体验和感悟，涌现出了一批文质兼美的优秀习作和习作新秀，如七（切班沙巴艾提、七（2）班马玉辉，七（8班马小琴，八（®班侯亚辉，八（5）班冯亚杰，八（7）班马兰九（8班撒智艳，九（7）班马君艳，九（切班杨晓燕，从他们的文章中可以看到平常有丰富的积累和扎实的写作功底。本次作文竞赛虽然有许多亮点，但也反映出一些问题，如选材不真实，缺乏真情实感；选材落于俗套，缺乏新意等等，这些都有待今后去改正。为了让全校学生的写作水平更上一层楼，提岀如下

3、建议：1.把书写训练放在七年级教学的重要位置上。从七年级抓起，早早训练早早养成良好的书写习惯，不要等到九年级临近屮考再去抓就晩了。抓也要有实际行动，有平时的训练,也要有各种活动的促进，如开展展评活动、竞赛活动等等。2•把作文训练放在平时的教学之中。与阅读教学融为一体，在阅读中训练学生的语言表述能力，要准要精要生动；在阅读中训练学生的思维能力，要严谨要完整要有逻辑性。3.作文训练要有整体规划。每个年段要有训练的侧重点；每项作文内容要有具体的训练步骤；训练内容与主题要系统化。对于迎中考的九年级学生来说，如何让

4、学生的作文有所提高呢？(D书写要求规范使用、书写标点符号；书写不连带笔划，最好是楷书;字写得不要太小；杜绝使用胶带纸、修正液。(2)语言要求恰当运用修辞手法，其首先是引用、排比、比喻、拟人。这些修辞手法的运用，不仅能使文章增色彩，还能起到画龙点睛的作用，能深化、升华文章的主题，增强文章的深度和力度。(3)结构要求在扣准主题的基础上，用首句概括的形式或小标题的形式，做到点题、扣题，使主题突出，层次清晰。萨镇中心学校语文组2013年10月25口