日本筑波大学以教育目标为导向的体制及课程设置

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1、日本筑波大学以教育目标为导向的体制及课程设置摘要：本文介绍了站在日本大学改革前沿的、以一种新的办学模式出现的现代化大学一一筑波大学，以及该大学以教育目标为导向的体制和课程设置关键词：日本筑波大学教育目标课程设置筑波大学(UniversityofTsukuba)是一所既有悠久历史，又可以用“崭新”来形容的日本名校。筑波大学的前身是日本东京教育大学，它与东京大学的前身一一大学南校、庆应义塾大学的前身一一庆应义塾一样均具有百年以上的校史。筑波大学的诞生最早缘于1961年日本政府提出建立筑波科学城的设想，1970年日本内阁会议通过此设想，1973年又通过了建立筑波大学的法案。作

2、为新型大学的试验校，日本于1973年10月废止东京教育大学，在现在的筑波市创立了新型的大学，即筑波大学。学校位于东京东北部60千米处的茨城县土浦市，这里原是一片荒地，现今是日本崭新的大学科学城，筑城大学就位于这座科学城的中心，北依筑波山，东临霞浦湖，风景十分优美与那些历史悠久，有丰硕的学术成果，培养了不计其数名士要人而扬名世界的老牌大学相比，筑波大学的出名是由于它顺应世界科技发展的潮流，站在日本大学改革的前沿，完全以一所新型办学模式而出现在东方的现代化大学。筑波大学的总体改革构想和一系列改革措施已远远超出一校的范畴，它对日本的大学乃至在世界范围内已产生了极大的影响。建校

3、之初，它就以崭新的时代精神，建校、教学和研究一起上，所以被日本前文部大臣永井道雄称作“新干线大学”。在日本12名诺贝尔奖获得者当中，筑波大学就有3名教授获其殊荣。他们是已故物理学家朝永振一郎教授，原筑波大学校长物理学家江崎玲於奈教授和化学家白川英树教授（现为名誉教授）筑波大学不是采用日本传统大学的学部、学科制，而是建立学群、学类和专攻领域等新的教学组织形式，以及新的研究组织形式一一学系，旨在培养视野广阔的学生和开展跨学科的科学研究。筑波大学本科生称为学群生，培养能力和素质兼备的人才是筑波大学学群生的教育目标。为了实现这个教学目标，筑波大学制定了一套适合该教育目标的体制，

4、适当的教学方式，以及确保教学质量的政策。下面详述其教育机构的构成和学习支援等教学的实施体制，教学内容、方法，以及关于教学质量保证的政策一、专业性和广泛性兼备的相对自由的教学系统和比较细致的指导体制（一）学群、学类的组织构成筑波大学的学群、学类主要承担本科课程的教育如图1所示，学群是由专业相似的几个学类构成，学类和学类之间的互动和交流非常方便。学类或专门学群是专门教学的直接实施机构，同时也负担全校的教学义务图1筑波大学的学群与学类构成各学类、专门学群根据各自的教学目的来确定必修方向，在确保学生们完成专业性规定重点必修课的同时，在体制上鼓励他们也能学到其他学类相关的科目学群

5、和学类分别负责对学生进行总的和具体的教育指导。学生在学群所设的某一学类中学习，学类是学生编组班级的基础。全校设有6个学群：第一学群为人文文化学群，下设人文、比较文化、日本语（日本文化3个学类；第二学群为社会国际学群，下设社会、国际综合2个学类；第三学群为人间学群，下设教育、心理、障害科学3个学类；第四学群为生物环境学群，下设生物、生物资源、地球3个学类;第五学群为理工学群，下设数学、物理、化学、应用理工、工学系统、社会工学6个学类；第六学群为信息学群，下设信息科学、信息媒体创成、信息（图书馆）三个学类。另有医学、体育、艺术3个专门学群，不设学类，直接设专攻领域。作为研究

6、组织的学系有26个，教师按各自的专业分别归属相应的学系。除医学专门学群的学制为5年外，其余各学群均为4年制。研究生院设硕士课程（2年）和博士课程（5年）。硕士课程有8个研究科，博士课程有18个研究科筑波大学的学士课程是由具有相当专业深度的学群、学类联合起来的，总体涵盖了较为广阔的学科领域。学生可以根据自己的兴趣来超出自己的学群、学类在整个学校内选择课程。其教学系统在确保专业性的同时，在拥有全面专业的学校机构下，实现专一性和广泛性的相互融合（二）全面细致的指导体制筑波大学全部教学科目的一半左右都是以演习或实习的方式进行，旨在培养学生自己调查、思考的能力。同时，学校设置了教

7、师们接受学生自由访问的办公时间，便于学生向相应科目的老师提问、相谈，以及接受老师的深度指导一个班级的学生由XX年的提前毕业。条件是在大学二年级时修满95个学分且成绩中的A和B占90%以上。124个学分中每个学类的必修科目，选修科目和自由科目的比例是不同的。以生命环境学群生物学类来说，必修科目为39.5个学分，选修科目为41个学分，自由科目为43.5个学分。自由科目可以理解为其他学类的课程。如果你选修科目取得了42学分，那么那1学分也不会算在你的毕业所需学分内。一般来说大学一年级的必修课比较多。这些必修课覆盖了生物学的各个领域而达到了一种引