部编版七年级语文下册课内文言文知识梳理

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1、部编版七年级语文下册课内文言文、古诗词知识点梳理1.孙权劝学《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。一、课文字词详解①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。③今：现在。④当涂：当道，当权。涂，通“途”o⑤掌事：掌管政事。⑥辞：推托。⑦以：用。⑧务：事务。权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！

2、⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。②岂难道。③卿：古代君对臣的爱称。译“你”o④治经:研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为：成为。⑥博士：专掌经学传授的学官。⑦邪：语气词，后写作“耶”。这里可译为“吗”。⑧但：只，只是。⑨当：应当。⑩涉猎：粗略地阅读。⑪见：了解。⑫往事：指历史。⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”o⑭孰：谁。⑮若：比得上。孤常读书，自①以为大有所②益蒙③乃④始⑤就学。①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。①及鲁

3、肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿⑤今者⑥才略，⑦非复⑧吴下⑨阿蒙「①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤今者：如今，现在。⑥才略：才干和谋略。非复：⑦不再是。复，再。⑧吴下：指吴县。⑨阿蒙：吕蒙的小名。阿，名词词头。蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目相待，⑤大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友⑪而⑫别。①士别三日：有抱负的人分别几天。三，泛指多。②即：就。③更：重新。④刮目相待：拭目相看，用新眼光看待。刮：擦拭。⑤大兄：长兄，这里是对朋友辈的敬称。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。⑧

4、乎：表示反问语气，可译为“呢”o⑨遂：于是，就。⑩拜：拜访，拜见。⑪而：连词，表承接，不译⑫别：告别。二、熟记课文下注释三、重点句子翻译1.卿今当涂掌事，不可不学！译：你现在当权掌管政事，不可以不学习！2.卿言多务，孰若孤？译：你说（你）事务繁忙，谁比得上我（的事务多）呢？3•卿今者才略，非复吴下阿蒙！译你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4.孤岂欲卿治经为博士邪！译：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5.但当涉猎，见往事耳。译：只是应当粗略地阅读（群书），了解历史罢了。6.士别三日，即更刮目

5、相待。译：有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。7.大兄何见事之晩乎！译：长兄为什么知晓事情这么晚呢！8.蒙辞以军中多务。译：吕蒙用军中事务繁多来推托。四、课文分析1-本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。2.课文分为两层。第一层：写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；第二层：写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。3.全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝,以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应,仅以“蒙乃始学”一

6、句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进。4、孙权劝学：先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”。继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主身份。4、孙权为什么要劝吕蒙学习？答：孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。用原文回答是：“卿今当涂掌事,不可不学！”5、孙权是怎样说服吕蒙学习的？答：首先向吕蒙指出学习的必要性,

7、“卿今当涂掌事，不可不学！"o当吕蒙以“军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法,以“卿言多务，孰若孤？”回应了吕蒙的推托,并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推辞「乃始就学”。6.孙权劝学的原因是「卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝指出学习的目的和方法是“但当涉猎，见往事耳”；孙权献身说法，指出学习的可能性“卿言多务，孰若孤？”并用自己的体会强调学习的作用“孤常读书，自以为大有所益”；孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)7卿今者才略，非复吴下阿蒙！”是情不自禁的赞叹

8、,可见鲁肃十分惊奇的神态，与他眼中的吕蒙变化之大简直判若两人•表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。“士别三日，即更刮目相待大兄何见事之晚乎！"从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态.他以当之无愧的坦然态度•表明自己才略长进之快之大。文中鲁肃和吕蒙的对话•一唱一和.互相打趣，有调侃的意味，显示了两人的真实性