单片机原理--教学大纲

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1、《单片机原理》课程教学大纲（执笔人：审核人：教学院长：）一、课程简介（―）课程代码：Z11150190（―）课程名称：单片机原理TheprincipleofMCU（三〉修读对象：高职应用电子专业（三》总学时：63（四》考核方式期末考核方式：闭卷考试。总成绩评定方式：总成绩=期末成绩X60%+平时成绩X（10%—20%）+实验成绩X（30%—20%）o（五）相关课程：电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、C语言等（六〉内容提要：本课程主要讲述AT89C51单片机内部结构、工作原理、指令系统、汇编程序设计、接口技术，以及单片机应用系统设计等知识。二、教学目的

2、和教学方法1.教学目的通过本课程的学习，使学生获得有关单片机结构、工作原理、指令系统、汇编程序设计、系统扩展及接口技术的相关知识。从而在课程设计、毕业论文设计、电子设计大赛等实际应用中能够充分发掘、运用单片机的强大功能。2.教学方法采用多媒体课件与板书相结合的教学方法，在教学过程中演示实例，例如：流水灯、花样灯、数码管的显示、按键的使用、抢答器、温度显示等。三、理论与实验教学学时分配理论：36学时实验：27学时四、选用教材和主要教学参考书教材：《单片机原理及应用》，王琼主编，合肥工业出版社主要教学参考书：1.《单片机原理及接口技术》，董晓红主编，西安电子科

3、技大学岀版社2.《单片机应用实训教程》，张永枫主编，西安电子科技大学出版社3.《单片机应用系统设计技术一基于C语言编程》，张齐.杜群贵编，电子工业出版社4.《单片机典型模块设计实例导航》，求是科技编著，人民邮电出版社五、理论教学内容（一）第一章单片机基础知识教学要求：1.掌握单片机的概念和特点，了解其发展及应用2.掌握微机常用三种数制的表示方法，及其相互转换3.掌握有符号数的三种表示方法及微机中的常用编码主要讲授内容：1.1单片机概述1.2微型计算机中数的表示方法及数制间的转换1.3二进制数的运算1.4微机的码制和编码教学时数：2学时重点与难点：1.各种数

4、制之间的关系及相互转换规律2.逻辑变量与逻辑函数的概念3.二、十六进制及与十进制的相互转换和8421码4.常用编码思考题或练习题:什么是嵌入式系统？2.什么是单片机？它与一般的微型计算机在结构上有何区别？3.简述单片机的发展过程。4.单片机有那些特点？主要应用领域有那些？（二）第二章AT89C51单片机结构和原理教学要求：1.AT89C51单片机的结构组成2.AT89C51单片机引脚及功能3.AT89C51单片机程序存储器、数据存储器的组成4.AT89C51单片机的复位电路、时钟电路与工作时序主要讲授内容:2.1AT89C51单片机的结构2.2AT89C5

5、1单片机引脚及其功能2.3AT89C51存储器2.4AT89C51单片机工作方式2.5AT89C51时钟电路与时序教学时数：4学时重点与难点：1.AT89C51的结构和引脚功能2.AT89C51的内部组成及存储器结构体系1.单片机时钟电路与时序及工作方式思考题或练习题：1.结合51单片机的结构框图，阐明其内部包含那些主要逻辑功能部件。2.单片机存储器的地址空间是如何划分的？各地址空间的地址范围和容量如何？3.单片机有多少个特殊功能寄存器，可以位寻址的特殊功能寄存器有几个？（三）第三章AT89C51指令系统教学要求：7种寻址方式2.111条指令格式、功能主要

6、讲授内容：3.1指令系统简介3.2寻址方式3.3AT89C51指令系统教学时数：10学时重点与难点：指令系统中所使用符号含义2.指令的7种寻址方式3.111条汇编指令书写格式、功能、对标志位影响等思考题或练习题：P79题3、题4、题12、题13、题15、题16、题17、题18、题19、题20、题21、题22、题23、题24、题25、题26（四）第四章汇编语言程序设计教学要求：1.机器语言、汇编语言、高级语言的特点2•伪指令的格式及功能3•程序的三种基本结构：顺序结构、分支结构、循环结构4.常用算法及常用程序设计主要讲授内容：4.1计算机语言概述4.2汇编语

7、言源程序的设计与汇编4.3汇编语言程序设计4.4实用程序举例教学时数：4学时重点与难点：1•计算机语言的分类及各自特点2.单片机汇编语言程序设计的基本方法和设计步骤3.各种结构程序的设计方法，初步具有阅读和编写51汇编语言源程序的能力思考题或练习题：P79题1、题3、题8、题13、题15、题16、题17、题18、题19、题20、题21、题22、题23、题24、题25、题26（五〉第五章中断系统教学要求：1.中断的概念及中断过程2.AT89C51中断系统结构及中断控制3.中断系统的应用主要讲授内容：2.1中断概述2.2AT89C51中断系统2.3中断系统的应

8、用教学时数：4学时重点与难点：中断、中断源的概念，及AT89C51