中国法制史教学大纲

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1、《中国法制史》课程教学大纲课程编号21B992001课程名称中文：中国法制史英文：TheLegalHistoryofChina课程基本情况1．学分：3学时：45（课内讲授：45实验实训：课外安排：）2．课程性质：学科基础课3．适用专业：本科专业4．先修课程：法理、宪法、民法、刑法5．选用教材：曾宪义主编：《中国法制史》，北京大学出版社，高等教育出版社，2000年6．参考书目：蒲坚主编：《新编中国法制史教程》，北京大学出版社，2003年叶孝信主编：《中国法制史》，复旦大学出版社，2002年瞿同祖：《中国法

2、律与中国社会》，中华书局，1981年7．教学形式：课堂讲授8．考核方式：闭卷考试教学目的及要求教学目的：通过本课程的学习，了解、掌握中国法制史的基本常识，正确认识中国古代传统法律文化，并为其他法律课程打下良好的法律史学方面的基础。教学要求：1、重点掌握以下几个朝代的基本内容：西周、秦、汉、唐、宋、明、清。2、每个朝代的刑法是学习重点，通过学习能够简单勾勒出中国古代刑法的法律发展史。3、了解中国古代法律的伦理化属性及其成因。4、在开课前，应该对该课程的基本概括作一个大致的介绍，包括课程属性、学科的历史发展

3、、中外学界研究的基本概况、各朝代研究的学者及其所取得的成绩等。5、注意学习方法，拓宽知识面以提高学习兴趣。课程内容、教学要求及学时分配第一章导论（4学时）一、法制史是法学与史学相交叉的一门学科二、法制史与政治制度史、哲学史、思想史、经济史、文化史、宗教史之间的关系三、近代法制史学科的设立，日本、台湾、大陆学者的研究概况1、法制史学科的成立2、民初以来中国学者的研究3、台湾学者的研究4、一九四九年以来大陆学者的研究四、中国古代法律的几个重要特征：1、宗法伦理性2、君主专制性3、司法与行政的合一性8课程内容

4、、教学要求及学时分配4、礼与法的紧密结合性5、家与国的相通性五、为什么要学习中国法制史，其意义何在？六、如何才能学好中国法制史？1、学习工具（各种词典）2、文史基础3、学习方法教学要求：了解：法律史与法制史之区分，它属于法学还是史学，为什么要学习中国法制史，如何才能学好中国法制史理解：法制史学科的发展及其与其他史学学科之间的联系掌握：中国古代法律的几个基本特征（或者属性）思考题：1、为什么中国古代法律具有强烈的伦理属性？2、法制史与思想史之间的关系如何？第二章中国法律的起源与夏商的法律制度（2学时）一、

5、中国法的起源二、夏商的立法指导思想三、夏商的立法概况四、夏商法律的基本内容五、夏商的司法制度教学要求：了解：中国古代法律的起源问题理解：商朝的立法思想与主要内容掌握：夏商的刑法与司法制度思考题：1、为什么说中国古代法律具有早熟性2、刑与“兵”具有什么样的关系第三章西周的法律制度（3学时）一、西周立法的指导思想二、西周立法的概况三、西周法律的主要内容四、西周的司法制度教学要求：了解：西周法律思想为什么会出现法律思想的巨大转变，西周的罪名与刑罚理解：西周的法律形式，西周的礼及其礼与刑的关系掌握：西周的刑法原

6、则、婚姻成立的基本条件、西周的司法制度思考题：8课程内容、教学要求及学时分配1、简述西周的礼与刑2、什么是同姓不婚，规定同姓不婚的意义何在？它对后世有什么影响？第四章春秋战国时期的法律制度（2学时）一、春秋时期的法律制度1、各国公布成文法2、意义二、战国时期的法律制度1、《法经》2、商鞅改法为律教学要求：了解：春秋时期社会生活所发生的重大变化理解：春秋时期各国的改革与变法掌握：法家的法律思想、李悝、商鞅的变法的重要内容思考题：1、试述春秋战国时期各国进行变法的原因2、简述法家的法律思想第五章秦朝的法律制

7、度（2学时）一、秦朝的立法指导思想二、从《云梦秦简》看秦朝的立法概况三、秦朝法律的主要内容四、秦朝的司法制度五、秦朝法制的发展结果教学要求：了解：秦朝社会的基本情况，云梦秦简理解：秦朝的刑法、经济管理与行政管理法律掌握：秦朝行政机构的设置、司法制度，注意概念：封建制、郡县制。思考题：1、秦朝“二世而亡”同它的法制是否有关？为什么？2、从法律制度的角度来看，秦朝哪些方面对后世有重要的影响？第六章汉朝的法律制度（3学时）一、汉朝立法指导思想的演变二、汉朝的立法概况三、汉朝时律学的发展四、汉朝法制的主要内容五

8、、汉朝的司法制度教学要求：了解：两汉社会概况与法律的基本变化、民法、行政法8课程内容、教学要求及学时分配理解：两汉的刑法与主要罪名，司法机关与监察机构掌握：文帝、景帝对肉刑的废除、春秋决狱思考题：1、试述汉代的刑法制度的改革及其意义2、评述春秋决狱第七章三国两晋南北朝时期的法律制度（3学时）一、三国两晋南北朝时期立法指导思想的发展与变二、三国两晋南北朝时期的立法概况三、三国两晋南北朝时期法律内容的发展与变化四、三国两晋南北朝时期的司法制度教