人教版高中生物单元测试题全套及答案(一)

人教版高中生物单元测试题全套及答案(一)

ID:42501039

大小:1.29 MB

页数:47页

时间:2019-09-16

人教版高中生物单元测试题全套及答案(一)_第1页
人教版高中生物单元测试题全套及答案(一)_第2页
人教版高中生物单元测试题全套及答案(一)_第3页
人教版高中生物单元测试题全套及答案(一)_第4页
人教版高中生物单元测试题全套及答案(一)_第5页
资源描述:

《人教版高中生物单元测试题全套及答案(一)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、最新人教版高中生物单元测试题全套及答案(一)(最新高2018届高考一轮复习资料,每套试卷有单元标题)单元质检卷一走近细胞组成细胞的分子(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(本题共12小题,每小题6分,共72分。在每小题给岀的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(2017陕西黄陵中学期末,3)糖类是生物体的重要构成物质和能源物质,下列冇关糖类的叙述正确的是()A.在ATP、RNA、质粒和叶绿体屮均含有核糖B.衙萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位C.在细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白D.所有糖类都

2、是纶物体的主要能源物质HJb角砺ATP、RNA和叶绿体中均含有核糖,质粒是环状DNA,只含脱氧核糖,A项错误;葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位,B项正确;在细胞膜上只有膜外侧部分蛋白与糖类均结合形成糖蛋白,C项错误;糖类中纤维素不是生物体的能源物质,而是构成植物细胞壁的主要成分,D项错误。2.下列冇关生命系统层次的敘述,正确的是()A.图中属于生命系统的是甲和乙B.最基本的生命系统中都含有丙C.每个生命系统都各H具有特定的组成、结构和功能,生态系统的组成是生产者、消费者和分解者D.要构成一个反射弧,一定需要

3、三个或三个以上图甲所示结构[[导学号93420262]gl]B輛如题图所示,甲为神经元,乙为病毒,丙为tRNA,丁为染色体;乙不属于生命系统,A项错误;生态系统的组成除生产者、消费者和分解者外,还包括非生物的物质和能量,C项错误;膝跳反射弧中只需要两个神经元,D项错误。3.(2016辽宁瓦房店月考,6)如图是两类生物体细胞的亚显微结构模式图,下列有关分析正确的是()甲乙AJIJ纤维素酶处理这两个细胞,都可以获得原生质体B.细胞甲只能进行无氧呼吸,细胞乙只能进行有氧呼吸C.甲、乙两细胞中不存在共同的细胞器D.二者的遗传物质都

4、是DNA謀D解析从细胞结构与形态上看,甲细胞没有细胞核,应该为细菌,其细胞壁不含纤维素,主要成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物,A项错误;生物的异化作用类型不能仅凭是否含线粒体来判定,如硝化细菌细胞内没有线粒体但其为需氧型生物,并且含线粒体的细胞也可以进行短时间的无氧呼吸,B项错误;核糖体是真、原核生物细胞内都具有的细胞器,C项错误;具有细胞结构的生物的遗传物质均是DNA,D项正确。1.(原创题)下列关于生物类群的描述正确的是()①原生生物属于原核生物②带“藻”字的生物未必是真核生物,但一定是自养生物③带“菌"字的生物既

5、冇细菌等原核生物,又冇酵母菌、霉菌等真核生物④菌类绝大多数是异养型,少数町以是自养型⑤人体红细胞、细菌、蓝藻、放线菌等生物细胞没有细胞核,生命活动均不旺盛A.两项正确B.三项正确C.四项正确D.五项均正确H]b角術原生生物均为单细胞真核生物,不属于原核生物;菌类中的硝化细菌、硫细菌、铁细菌是自养型的;细菌、蓝藻等原核生物均有拟核,单细胞的原核生物因体积小与外界进行物质交换的能力强,代谢非常旺盛。0小麦生长时期一■吸收水的量一吸收P的最2.(2016河北邯郸月考,3)右图

6、11

7、线表示小麦在不同牛长时期吸收水和P的量。以卜•

8、有关该图的叙述不正确的是()A.小麦不同生长发育时期对P的需要量不同B.小麦吸收水和P在生长前期是同一过程,后期不同C.小麦不同生长发育时期对水的需要最不同D.小麦吸收水和P是两个相对独立的过程IB^Ib颐从图中可以看出小麦在不同生长时期对水和P的需要量不同,在前期二者的吸收量均增加,在生长后期二者的吸收量出现明显差异。虽然生长前期水和P的吸收量均增加,但非同等程度增加,后期又不相同,故水和P的吸收不是同一过程。事实上二者的吸收方式、原理均不同•因此二者的吸收是两个相对独立的过程。3.(2016黑龙江哈尔滨一模,8)丿J元

9、病毒蛋白(PrP)有两种:一种是PP,—种是PrPsc,它们的比较如下表:月兀病毋蛋白Prpc空间结构以螺旋为主以折叠为主溶解度高低致病,性不致病致病肽链中氨基酸排列顺序相同山此可以推测这两种蛋口质表现出不同性质的原因是()A.溶解度不同B.氨基酸的种类不同C.空间结构不同D.氨基酸的数量不同解析由表中信息可知,两种蛋白质的肽链中氨基酸排列顺序相同,由此可确定两种蛋白质的空间结构不同是它们表现出不同性质的原因。1.(2016山东潍坊期初测试,2)如图为木瓜蛋口酶和胃蛋口酶对抗AIDS抗体的水解过程,其作用的结果都使抗体失去

10、与AIDS结合的木领,根据图示结果,不能得岀的结论是()A.AIDS抗体识别AIDS的部位在抗体结构的两端B.抗体的部分结构改变,功能就可能丧失C.AIDS抗体的化学木质是蛋白质D.胃蛋白酚使抗体断裂的肽键数冃多于木瓜蛋白酚录A解析AIDS抗体被木瓜蛋白酶水解后,抗体结构的两端仍存在,但已失去与AIDS

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。