《“不堪重负”的地球》教学课例

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1、教学课例透过具体数字探寻人口现状——《“不堪重负”的地球》教学实录及反思教学内容：鄂教版《品德与社会》六年级下册第三单元《伤心的地球母亲》主题中第一个话题。教材分析：本话题教材内容共4个页面。地球妈妈的求助信是导语，3张统计图表告诉我们世界人口的发展状况和各大洲人口分布及世界人口百分比，3个小资料介绍了地球的承受力和人口增多带来的粮食短缺问题及我国的计划生育政策，5张图片说明人口增长过多过快带來的各种问题和我国第十三亿个小公民的诞生。信息量比较大。学情分析：本班有42名学生。作为六年级的学生，他们中98%的人知道中国有13亿多人口，人口数居世界第一。80%的学生是独生子女，他们能够从生活中感

2、受到人多带來的一些不方便，如排队等。但是，学生对世界人口过多、过快增长带来的就业、住房、环境等问题并未引起关注，更不清楚这样的状况继续下去会给人类带来的后果。对我国的计划生育政策知Z甚少。因此，将了解人口过快增长，使得地球不堪重负的现状定为教学的重点，知道我国为控制人口增长实行的“计划生育”政策是难点。设计思路：鉴于对教材和学情的分析，本课设计2个教学活动。活动一：世界人口知多少。从视屏短片导入，让学生猜全校有多少名学生，再到我们武汉有多少人，由近及远，借助统计图引导学生了解中国、亚洲及世界目前的人口数，通过地球妈妈的来信和学生的体验活动，感受人口的过多过快增长使得地球已经不堪重负了。活动二

3、：控制人口我知道。通过学生的调查统计，发现家庭人口数在减少，从而了解我国的计划生育政策及我国为控制人口增长所做的贡献。并把“人口过多带来了很多问题，是不是人口越少就越好”这一问题作为拓展，引导学生近一步思考。教学目标：1、知道中国、亚洲及世界目前的人口数。2、了解世界人口过多过快增长，使得地球不堪重负的现状。3、知道我国为控制人口增长实行的“计划生育”政策，及为控制世界人口发展做II1TE大贡献。4、能对收集的资料进行简单的处理，获取课堂有用的资料。教学重难点：了解人口过快增长，使得地球不堪重负的现状是重点；知道我国为控制人口增长实行的“计划生育”政策是难点。教学准备：相关视频，收集世界人口

4、方面的相关信息，完成调查表，了解我国的计划生育政策，独生子女证，60cm*60cni纸板一张教学过程：活动一世界人口知多少师：同学们，我们一起来看一段短片。注意观察短片中的画面。（课件：全校做课间操的视频。）熟悉短片中的场景吗？有什么想说的？生：我知道，这是我们全校做课间操时候的情景。师：看到我们班站在哪儿？生：我们班都站在学校大门旁边了，人太多。师：是啊，我们做课间操的吋候，操场、教室外的走廊，到处都站满了学生。你们知道此时此刻，操场上有多少学生？生：可能有八百多吧。生：我觉得有两千多。师：我专门找教导处老师了解了一下，我们学校一共有1220名学生。所以，我们会觉得操场很拥挤。犬家想想，日

5、常生活中我们还在哪些地方见到过多人的场景？生：我和妈妈去户部巷的时候，人多得把我和妈妈都挤散了。师：户部巷的确人非常多。生：欢乐谷里面人太多了，每个游乐项目都要排很长的队，我排了四十分钟才玩了一次“过山车”。师：去过欢兀谷的同学是不是和她有同感？生：是的，我还排了一个小吋的队。生：师：（课件：车站•等人多场景的图片。）不仅在超市、车站、游乐场等人口聚集的地方，我们会看到很多的人。就在我们每天上学放学的路上，我们居住的社区等到处都是人。你们猜猜我们武汉市现在有多少人U?生：九百万吧。生：一千八百万。师：把我们学校的学生数扩大1万倍，得出的数字大约就是武汉市现在的人口数。谁来告诉我们是多少？生：

6、大约一千二百万。师：我们武汉市是一个人口过千万的特大城市，人口数在全国排第六。我们全国有多少人口？生：1370536875人。师：约13.7亿多人。这是2011年第六次全国人口普查的数字。屮国现在是世界第一人口大国。同桌说说：现在世界人口数。师：（课件：世界人口发展统计图。）我们来看看这张统计图，从吋间和人口数的变化中,你们发现了什么？生：世界人口从20亿增加到30亿用了三

7、•年的时间。生：世界人口从30亿增加到40亿用了十四年的时间。生：从40亿到70亿，每增加10亿人口用的时间分别是13年、12年、12年，人口增加的很多，很快。师：同学们分析得很对。（相机板书：过多、过快。）请你们在小组

8、说说：人口过亿的国家有哪些？（课件：人口过亿国家统计图。）找找哪些是亚洲国家？生：中国、印度、日本。生：俄罗斯、孟加拉国、卬尼、巴基斯坦。师：有不同意见吗？生：俄罗斯不是亚洲国家。师：对。俄罗斯横跨亚欧两大洲，但其政治、经济屮心都在欧洲，展于欧洲国家。师：在这11个人口过亿的国家屮，有6个亚洲国家，我们来看看亚洲的人口情况。（课件：世界人口最多的大洲统计图。）亚洲人口占世界人口的比例是多少？生：亚洲人口山世界