《3.3探究平面镜成像特点》导学案1

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1、《3.3探究平面镜成像特点》导学案一【学习目标】1.经历探究平而镜成像特点的过程，知道平而镜成像的特点；2.会用平面镜成像特点解释简单现彖，了解平面镜的应用。3.知道平而镜对光线的作用，知道平面镜成像特点；4.知道凹面镜对光线的作用，了解凹面镜成像及其应用；5.知道凸面镜对光线的作用，了解凸面镜成像及其应用。二【定向导学•互动展示】自研自探环节合作探究环节环节质疑阳介总结归纳环节自韵旨导内容、学去、时间互动局JI内容、形式、时间内容、方式、时间随堂笔记（成果拆■知板块一:平面镜及探究平交流与分展示单元一:平面镜及探究平面镜成像规律面镜成像规律割―-

2、1.活动1屮a同学的像是哪一副？你是怎么找到学法指导：1.认真观察图两人对子预设：1.的，有什么好方法和大家分享？片3-25,知道生活中的平学：対子两位同学面镜，你一定照过镜子，间检查自上展示区2.实验思考题：请仔细观察活动1中a,b研成果，模仿照镜⑴实验中为什么选用两支等长的蜡烛？如果不两图并在图b中找出图a用红笔互子，找出选蜡烛选铅笔好吗？在镜中的像。相给出等活动］中2.为了准确的找出物体级评定；那位同学在镜中的像，我们就必须交流活动学在镜中⑵实验中光屏和直尺分别有什么作用？弄清平面镜的成像特点，1中哪幅的像。认真阅读活动2探究平面图是该同镜成

3、像时像与物的关系，学的像？2.分别展③为什么选择玻璃板而不选择平面镜？找出该探究实验所需器示平面镜材、熟悉实验的操作流成像实验程、以及各器材的作用是中的所用④玻璃板厚好述是薄好？玻璃板的摆放有什么什么？之后观察教师演的器材，要求？示实验，总结归纳出实验及各器材结论。的作用，归纳出平◎实验的环境是较暗好还是明亮好？板块二:根据平面镜成像面镜的成特点画出物体的像像特点，学法指导：回顾在数学课完成随堂3.像分为实像和虚像，那么你能带大家了解一上所学的轴刈•称图像画笔记中内下实像和虚像吗？你能分别举出一些实例吗？法，根据平面镜成像特点容的展我们知道，其实平

4、面镜所(3minzKo成的像与物体的关系就)4•总结归纳出平面镜的成像特点：是关于镜面轴对称。观察下列题并完成随堂笔记冲刺与挑中图像画法。战展示单元例1：画出物体AB在平面五人互助二二：根据平面镜成像特点画出物体的像镜屮的像组：预设：根B1"小组长先据平面镜1.根据平面镜成像特点作图：如图1所示根据平统讣本组成像特面镜成像特点画出发光点S在两块垂直的平面存在的疑点，知道镜中所成的像；如图2所示MN为平面镜，I田i出物难问题，例1的作体ABC在平面镜屮所成的像。组长主持图方法，对这些疑完成笔记难问题展屮的画图板块三:平面镜的应用及开小组交并讲解作MN

5、各种面镜流讨论，图步骤。学法指导:认真阅读课木帮助解决P58内容2遍，自主总结归组内疑纳出平面镜有哪些方面难；展示单元(图1)(图2)的应用，联系生活实际你三三、平面镜的应用及各种面镜还知道平面镜在生活屮重点讨预设：1・1.课本屮列举了平面镜有怎样的应用？你还能有哪些应用？知道凹面论：列举生活列举儿例吗？镜及凸面镜对光线的作1.探究实中常见的用。验中各器平面镜并材的作说说它的2、你知道什么是凹面镜和凸面镜吗？请写出它用。作用；2.们的定义及它们对光线的作用。2.根据平生活中哪面镜成像些地方用3.汽车的倒车镜（也叫观后镜）是凹面镜还是凸特点如何到了凹

6、面面镜？为什么？画物体的镜和凸面板块四:智能转化像。镜并展示学法指导：全班同学完成(7min他们的作当堂反馈中的内容，做到)用。对子评定等级：安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求准备与预帮助。展示单元十人共同四(30min)体：预设：结①主持人合前三个给出抽签板块的内顺序，大容，尝试组长主快速给出持，针对当堂反馈本组抽到的正确答的任务，案，并解研讨方释你给岀案，再确答案的理定本组展由，如果示方案，能够分析分配任答题时容务，进行易发生易组内预错点最展。组长好。带领成员将最后定(40min)案在黑板上进行板书规划。②习题展示要求说明题屮的关键词

7、、解题思路；提倡写出不同的方法。(5min)三【当堂反馈】1.一只小鸟从平静的湖面上飞过，湖面映现111小鸟的（选填“实”或“虚”）像，当小鸟距水面3m时，该像距水面m,该像距小鸟mo2.把凹而镜对着太阳，太阳的平行光被凹而镜反射后于一点，这一点叫做凹面镜的o检查视力时，眼睛与视力表应相距5m,如图所示，如果视力表距离平面镜3m处，则人离平面镜的距离是mo3.身高1.68m的人站在竖直的大平面镜前3m处，人与像之间的距离是m,镜中的像高_—m,当人逐渐远离平面镜时，镜中像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）1.汽车的观后镜要选用镜,这是因为

8、与它同口径的平面镜相比该镜有,它对光线有作用。1.在医院里，医生检查病人的耳道时，所戴的而镜是凹而镜，还是凸而镜？为什么？