专题二八年级物理声现象专题练习

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1、专题二声现象一年创新导向导向一中考高频题组1.如图所描述的声音具有的共同点是飞机轰鸣工地噪声A.音调相同B.音色相同C.都是由物体振动产生的D.响度相同答案C2.从物理学的角度对下列成语进行解释，正确的是（）A.震耳欲聋——声音的响度很大B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃——固体可以传声D.耳熟能详——声咅的传播速度很大解析震耳欲聋指的是声音太大了，将要把耳朵震聋了，说明声音的响度很大.答案A1.据报道，美国摇滚歌手杰米•温德拉曾“吼”岀高达100dB以上的咏叹调，连续震破三个高脚玻璃杯（如图所示）.下列关于他“吼”出的声音的说法正确的是（）A・声音只在玻璃杯中传播A.声

2、音仅传递了能量，没有传递信息B.“lOOdB”是指所产生声音的响度D.他“吼”出的是超声波解析“dB”是声音大小的单位.答案C2.如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声咅的・解析晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；琴弦的长度不同，振动的频率不同，发出的音调也不同，表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调.答案振动咅调M/WWWU)3.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较,音调较・（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中,

3、（甲/乙）是蓝鲸发出的.解析由信息知：海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度大,音调低；由图象知：甲的振幅大，频率低，故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图，相反乙是海豚的叫声的波形图.答案大低甲导向二新情景材料题4.下面是老牛和蜜蜂的对话，你认为他们的说法中止确是（选填“老牛”或“蜜蜂”）.吹牛，还是我的音调高，响度更比你的大老牛，虽然我的声咅响度小，但我的音调可比你高。解析老牛的声音大，响度大；声音比较粗，音调低.蜜蜂的声音比较小,响度小；声音比较细，音调高.答案蜜蜂1.（原创）如图所示，你觉得其中的说法符合科学道理吗？请说明原因.昨晚有没有听到陨石撞击月球的声音啊？差点把我的耳朵宸

4、答案不符合.其原因是：月亮到地球之间，有一段距离是真空的，而声音是不能在真空中传播的.所以，听到陨石撞击月球的声音是不符合科学道理的.2.静静的雪山，高耸巍峨，但它却可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩，如图所示.这说明声源的传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌,同时也说明，声波传递的实际是能.答案振动机械导向三高初中衔接题1.★吉他是一种通过弦振动发声的乐器.如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒0处，另一端跟木柄上的旋钮相接，就成了一把简单的自制吉他•陈好学习物理知识后知道弦振动发声的音调高低与弦的长短、粗细和松紧有关.现他用这把白制的吉他來探究琴弦振动发出不同唱名"

5、dou、ruai、mi、fa、sou・・・”的决定因素.通过实验得到：当琴弦长60cm,发出的音为“dou”；当琴弦长45cm,发出的音为“fa”；当琴弦长40cm,发出的音为“sou”.木柄(1)此处木盒的作用是为了放大声音的0~n木盒(2)他上网查得音乐中不同唱名"dou、mai、mi、fa、sou…”的频率关系如下表所示.唱名douruaimifaSOU•••频率/a9萨54a43a32a•••弦长/(cm)601603484540•••根据此表，可以得到弦发声的音调高低与振动的频率的关系为(3)请你根据表中数据推断弦的振动频率/与弦长I的关系式.解析(1)木盒能增大声音的响度，使声

6、音比较洪亮.(2)由表格数据知，频率越来越大，音调越来越高.(3)频率和弦长的乘积为60°,是定值，两者成反比•所以频率/与弦长/的关系式：/7=606/.答案⑴响度(2)频率越大，音调越高(3浪=60°2.(改编)如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题.使用说明书(1)实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器(2)复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受⑶液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms(lms=103s)(1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为•(2)—同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值(选填“变大”

7、、“变小”或“不变”).(3)—同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将B.变小A.变大C.不变A.无法判断⑷已知sj=20cm,$2=80cm,液晶显示屏上显示：1.800,则此时声速约为多少m/s?解析(1)如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的,且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同.故液晶屏的示数为0；(2)因为铜铃与甲、乙