(定稿)hao“信息安全问题分析与讨论”课程设计

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1、《信息安全及系统维护措施》教学设计——新源县第二中学唐绍泽【教学目标】【知识目标】（1）、学习信息安全方面的知识及防范策略；（2）、学会辨析日常信息活动中的安全问题；（3）、初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。【能力目标】1、通过讨论合作活动，培养学生合作能力。2、通过交流活动，培养学生主动学习新知识和研究问题能力。【情感目标】1、提高学生与他人交流合作意识。2、培养学生主动树立信息安全意识和自觉遵守信息道徳规范意识。【教学课时】1课时【教学重点】（1）信息安全问题及防范策略（2）“维护信息安全"的定义；（3）理解信息系统安全包括

2、哪些方面；（4）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；【教学难点】（1）营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；（2）如何让学生理解信息系统安全的相关定义。【教师准备】1、准备详细的教案；2、powerpoint课件；【学生准备】预习课本第六章书。【教学方法】突出学生为学习主体，教师主导，以任务驱动法、基于问题来解决为主要教学方法引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。【教学过程】教学环节教学流程设计意图教师活动学生活动（一）、问题引入首先观看动画作品“病毒风波”，在播放过程中请同学们留意动画里面的日期。（播放完毕

3、）思考问题：1、动画里面的电脑在改了时间之后为什么还会中病毒？2、电脑中毒后造成了什么后果？动画里的“猪总”为什么那么惧怕计算机病毒？从这个动画可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。个人隐私信息、和企业、国家情报的泄露会给社会造成混乱甚至危及国家安全，信息的安全问题是我们必须重视的问题C学生认真看，兴趣昂扬思考并一起回答问题认真听为了使学生对这节课感兴趣，设计利用学生最喜欢的电脑动画来引入问题（二）分析5个案例请同学们阅读课本第130页五个案例，以2或3位同学（同桌）为一

4、小组，讨论并完成填写表6-1信息安全相关案例分析表提问：（1）、以上案例，说说信息安全包括哪些方面的问题。（2）、思考应从哪些方面进行维护？教师提问并点评（加深学生对信息安全问题的了解，增强学生信息安全意识）。附：根据我国刑法第286条，故意制造、传播恶性病毒的人，可能会被判处5年以下有期徒刑或拘役，情况严重的，可被判处5年以上有期徒刑°讨论并完成案例分析认真听讲采用任务驱动为主的教学方法，以开展讨论合作活动的方式，吸引学生主动学习，营造一个较宽松自由的课堂。（三）学生总结信息安全问题提问学生：通过5个案例，请您归纳总结出信息系统安全

5、应包括哪些方面？通过上述比较典型的案例，我们可以得出信息系统安全威胁应包括以下两大部分：一、对系统实体的威胁：物理硕件设备（如案例1）二、对系统信息的威胁1.计算机软件设计存在缺陷（如案例2）2.计算机网络犯罪（如案例3.4.5）窃取银行资金（案例3）黑客非法破坏（案例4）病毒（案例5）学&从案例总结信息系统安全包含的方面提问方式，提高学生对问题的归纳总结能力。（四）ppt课件，突出重占（1）“维护信息安全”的定义；维护信息安全，可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。（2）理解信

6、息系统安全包括哪些方面；信息安全存在多方面的威胁，包括人为的非人为的、有意的、和无意的……。对以计算机及网络为主体的信息系统，其安全威胁主要针对两个方面：认真听教师突出本节重点内容•系统的实体（相关的硬件设施）•系统信息（数据）（3）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全（五）信息系统安全及维护交流日常生活中的信息安全及道德规范与法律等问题一、信息系统安全的防范措施（1）、保障计算机及网络系统的安全（2）、预防计算机病毒（3）、预防计算机犯罪问题：为了维护你计算机里的信息安全，防止计算机系统数据受到破坏，你认为具体应该采取什么措施？

7、针对信息系统安全威胁的两个方而，相应的维护措施也是两方面，课文通过列表的形式，列出了物理安全、逻辑安全。二、信息安全产品的介绍。主要有：网络防病毒产品、防火墙产品、信息安全产品、网络入侵检测产品、网络安全产品等。（教师对各种安全产品进行简单介绍，引起学生的兴趣，有个感性的认识。）发表言论通过交流，培养学生自主学习新知识和研究问题能力。（六）、课后任务交流问题：1、请您根据你口常生活实际，说说你遇到过的信息安全、信息道德规范及法律法规例子。2、为了维护你计算机里的信息安全，防止计算机系统数据受到破坏，你认为具体应该采取什么措施？3、你家

8、里的计算机是如何防范计算机病毒呢？4、从内、外部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法？应如何进行防范？讨论树立信息安全的防范意识（七）、小结以课件形式对本节课进行小结，以捉问形式进行。讨论提高学生归纳总结能力（八）总结：