1《盘泥条——生活器皿》教学设计方案

《1《盘泥条——生活器皿》教学设计方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《盘泥条——生活器皿》教学设计方案题冃《盘泥条一—生活器皿》授课时间40分钟所属学科美术适用年级三年级教学内容分析本课内容是湘版义务教育教科书三年级上册第34.35页。《盘泥条》（活动一）属于手工创作课，本课的学习内容是将泥巴搓成泥条，用盘筑的方法制作一个自C喜欢的生活器I1IL,旨在让学生掌握陶艺盘筑方法的基本技术，并在此基础上能自主制作富有生活气息的物品，培养学生耐心、细致的制作习惯，在创作活动屮体验制作的乐趣和学习的成就感，激发学生学习探究、创作表现的欲望。学习者特征分析三年级学生有一定的欣赏和分析能力，以及一定的动手和制作基础。引导上可以简洁明快。他们乐

2、于通过动手探究学习美术知识，教学中根据需要提供指导。教学目标分析（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1初步学会运用泥条盘筑的方法制作简单的陶艺作品。2通过录像感知、课件展示、范作展示、小组合作、成品展示等方法来体验盘泥条这种陶艺技法。使用盘泥条的方法制作陶艺作品。3欣赏陶艺作品，激发学生对陶艺的兴趣，培养学生对陶艺术的热爱。教学重点：学习用泥条盘筑形象。教学难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。教学策略选择与设计教学方法设计情景教学方法、观察法、讨论法等充分运用多媒休资源，让学生最大程度的理解和掌握教材。电化教学与课木探讨和结合，老师启发和学生讨论

3、为基础，进一步小组合作的方式为提升，理解和掌握教学目标并且完成。教学过程课前学习：通过微视频指导学生认识和了解陶瓷文化，并布置两个学习任务:1.欣赏陶瓷图片，感受泥条盘筑制陶法的价值。2.了解陶器制作的基木方法：徒手捏制法、泥条盘筑法。教学环节欣赏感悟引入课题教学活动学习活动1.（出示一件范品）提问：欣赏这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作多媒体课件而成的?2.揭示课题，板书课题。出示陶艺实物设计意图：木环节是让学生认识和了解陶艺。作品赏析激发兴趣尝试表现方法探究播放录像：泥条盘筑法。欣赏欣赏设计意图：通过欣赏认识陶艺及不同形态美的认识，抓住

4、陶艺的特点大胆想象并进行美的再创造,捏制出自己喜爱并有个性的手工作品。第一步，搓泥条：保持泥条粗细均匀，注意双手配合，力度适当，以防泥条断裂；搓泥条时是从中间往两边均匀用力,而冃是用双手手掌搓而不是用手指捻，教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。第二，盘泥条：将泥条提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条粘接牢固。盘条吋要认真仔细，下面的泥条不能太细，否则会立不稳；如果泥条较干则适量涂上泥浆或粘点清水，便于粘牢；在向上盘筑时有可能岀现下塌的现彖，每连续盘儿圈要稍作停顿，待稍干后再盘。将泥条盘筑成自己喜欢的形象。要根据构思的独特形状去盘绕

5、造型，可以一边盘条一边创新，盘出来的形彖要尽量做到和别人不同。根据造型的不同,底板可有可无：如制作器皿，则需将泥欣赏直观演示制作步骤、方法条盘筑在泥板上，若制作小猪就无需底板，直接将泥条叠圈即可。第三步，装饰美化：可用泥条或泥片粘贴或直接刻应等几种手法综合表现。设计意图：通过此环节的设计拓展了教材的内容，把学生带入了一个空间无限延伸的课堂屮去了，学生的思维也就不再局限于如何用泥条去表现，这样，不但突出了求异思维的发散也注垂了变形的乐趣。四、学生创作教师指导1.制作泥条的方法。(1)将和熟的泥料取一小块，揉成泥1才1。(2)用手掌将泥团搓成粗泥条。(3)将初步搓好

6、的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条吋是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓岀的泥条进行对比。2.泥条盘筑的方法。教师播放录像：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。3、教师示范手形器皿的制作步骤。(1)制作器皿底面。(压一块泥板，切割成手形。)(2)盘筑器皿坯体。(将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。)(3)装饰整理作品。4、学生创作过程中，教师巡视指导，了解学生盘筑情况，及吋提示。小组制作

7、设计意图：通过学生的学习活动形式，了解学生的精神而貌和行为表现，透过课堂的气氛创造出了解美术教学的延伸性。五、作业评价课堂小结1、展示优秀作业，对作业完成情况简要评价。2、欣赏评析，交流感受：可采用师生互动、小组互动交流等多种形式。3、拓展思维，鼓励方法创新：4、盘条的技法有很多种，如叠圈、铺排、缠绕、穿插、绕结等，独特的盘条方法可以创造出独具一格的陶艺作品，应鼓励学生从多角度去考虑表现，把简单的技法变成丰富的思维创造工具，来发展学生的思维创造能力。欣赏学生作品【板书设计】：盘泥条——生活器JI1L方法：（1）构思（2）搓泥条（3）盘筑（4）粘连作品展示教学资源

8、（说明在教学中资源应用的