语文人教版二年级下册快乐识字教学设计

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1、《泉水》、《雷锋叔叔你在哪里》人教版二年级下册第二单元整体识字课（一）西村小学张晓芳【基本课型】整体识字课【教学内容】１、人教版教材小学语文二年级下册第二单元《泉水》、《雷锋叔叔你在哪里》。【设计理念】落实“语言环境是水，生字新词是鱼”的识字理念，以识字教学为重点，先读书，后识字，通过多种读法，反复接触生字，在“字不离词，词不离句”中做到整体识字。【教学目标】1、运用课文随文识字、儿歌识字、游戏识字、集中识字、变换语境识字等策略，初步正确认读第二单元前两课20个生字。正确书写“脆”字。2、熟练朗读由生字编成的两首小儿歌，强化识字，丰富语言积累。【教学重点】运用

2、多种识字方式整体识字。【教学难点】识字中：后鼻音“锋”、“缝”、“莹”“曾”，前鼻音“瓣”的正确读法；写字中：左右结构的字做注意观察在田字格的位置。【教学方法】练习法，示范法，观察法，讲解法等。【教学准备】教师：多媒体课件、生字字卡学生：预习课文（标自然段，通过查字典、同伴交流等方式自己先认读本课生字。）【教学过程】一、音乐导入新课配乐清泉流过的音乐，让学生轻松融入整体识字课《泉水》、《雷锋叔叔你在哪里》。二、认一认，圈一圈学生拿出教师提前发下去的识字统计卡（形式见课件），自己认读生字，把会认的生字圈起来。识字统计卡：共20个字哦股缝罐塔杜鹃脆锋叔曾泞窝需迈荆

3、棘瓣莹觅第一次会认（）个三、（出示课件）这一课的生字都躲在下面这些句子中，小朋友，你们还能认出来吗？来读读这些句子吧。　　　　出示“我会读”图标：　　　⑴　哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光绚烂的世界。　　　⑵　泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。⑶　泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”　　　⑷　泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自身美丽的身影。　　　⑸　我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。　　四、自编儿歌，语境识字（1）一股清泉石缝冒，熊二提罐往这跑，塔上传来清脆歌，哦，杜娟也来凑热闹。（1）泥泞的道路布

4、满荆棘，无数的脚窝在此寻觅，雷锋叔叔曾洒下汗滴，好像花瓣上晶莹露珠，背年迈的大娘，抱迷路的孩子,雷锋精神需要牢记。五、游戏识字：摘苹果（在词语中认识生字）通过点名读、学生领读、读词语等形式，巩固。）六、晋级攀登，反馈提升识字统计卡：共20个字哦股缝罐塔杜鹃脆锋叔曾泞窝需迈荆棘瓣莹觅第二次会认（）个议一议，圈一圈四人一个小组，在小组内交流识字卡一上面自己不认识的生字，通过“轮流领读、我读你听、齐读”等方式合作学习，再把在合作学习中认识到的生字在卡片一上圈起来。八、书写生字“脆”1、观察字形。2、教师范写。3、生书写，师指导、展示。