汉语与英语衔接手段对比研究

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1、!"#"年$月桂林师范高等专科学校学报第!%卷第!期&总第’!期()*+,!"#")-*.+/0-12*303+4-.5/06-007879-0,!%4-,!&:*54-,’!(汉语与英语衔接手段对比研究;薛立文&嘉兴学院外国语学院<浙江嘉兴=#%""#(>摘要?英语中最常见的衔接手段有指称@替代@省略@连接和词汇衔接A汉语衔接手段也可大致分为这几类<但是与英语衔接手段存在着不小的差异A文章通过英汉语篇中大量的实例分析<对每种英汉衔接手段进行详细的对比研究<探讨英汉衔接手段的差异A>关键词?汉语B英语B衔接手段B对比研究>中图分类号?C=#>文献标识码?D>

2、文章编号?#""#EF"F"&!"#"("!E"#!"E"G引言先来看Q故都的秋R及其英文翻译中五种英汉衔接手段的对比P衔接和连贯是语篇研究中的两个重要概念A国内外学者从不同的角度进行了广泛而深入的研究A其中表#Q故都的秋R及其英文翻译中五种英汉衔接手段对比韩礼德夫妇对语篇衔接理论作出过尤为突出的贡献A中文版英文版自从C/003H/I与C/J/+在#KF$年合作发表了衔接手段总数$#’G6-L7J3-+3+M+803JL之后

3、种关系A他们对衔接替代总数#&#,$%S(%&%,F#S(的定义是PN衔接概念是一个语义概念<它指形成语篇省略总数#’&!K,G#S(!&!,=GS(的意义关系AO他们认为<衔接手段有助于语篇连贯A连接总数!G&%",K’S(%!&%K,%#S(自从韩礼德模式被引入中国<衔接理论也得到了复现总数##&#’,"=S(=&=,G=S(发展<国内学者如胡壮麟@朱永生等对衔接理论进行了完善和发展A但是英汉衔接手段的对比研究在语言从表#我们可以看出<五种衔接手段在中英文中学界并未引起足够重视A本文基于韩礼德夫妇的衔接的使用频率存在较大差异A数据显示<替代和连接在理论<

4、拟从一个新的角度<即通过对中英文篇章中各英文中被大量使用<而省略和复现则是中文中常用的种衔接手段作定性和定量分析<探讨英汉两种语言在衔接手段A以上对五种英汉衔接手段的对比分析仅仅衔接手段的使用方式和使用频率上的差异A简单比较了英汉衔接手段差异A下文将从更多英汉篇按照韩礼德夫妇的分类<衔接手段共有五类<分章中选取实例<并进一步对五种衔接手段在英汉篇章别为指称@替代@省略@连接和词汇衔接A本文首先通中的使用频率和功能逐一进行对比分析<旨在揭示英过郁达夫散文Q故都的秋R及其英文翻译中衔接手段汉衔接手段的差异A的对比分析<对五种英汉衔接手段作一总体对比研一@英汉指称

5、对比究A并进一步通过英汉语篇中大量的实例分析<对每种英汉衔接手段作详细的对比研究<探讨英汉衔接手指称是指用人称代词@指示代词等语法手段表示段的差异A语义关系<也就是用指称词回指或后指上下文出现的;>收稿日期?!"#"E"=E=">作者简介?薛立文&#K’#E(<女<浙江嘉兴人<英语语言学硕士<嘉兴学院助教<主要从事高校英语教学及其研究A#!"薛立文汉语与英语衔接手段对比研究

6、)630+2’6&?人称指称一般通过代词$%!&’(!)*+,#所有格限定词中文多次使用了O秋天P!运用了复现这种衔接手$-&!&’(.!)*+,及所有格代词$-/0)!&’(.1!)*+,来段"而英文中3(*(-0这个单词只出现一次!然后用/*实现"指示指称通过选择性指示词$*2/1!*23*!来替代"*2)1)!*2’1),#冠词$*2),和副词$2).)!*2).)!0’4!$二,指示指称*2)0,来实现"比较指称是通过两个项目之间相同和指示指称的实现方式有三种Q选择性指示词#中相似关系而得到解释的指称!通常由比较形容词或比性指示词$即冠词*2),和副

7、词"较副词体现!如13-)!1’!31!)5(36$6&,!1(+2!英语中选择性指示词包括*2/1!*23*!*2)1)!1/-/63.!6/7)4/1)!8/99).)0*6&等"下表对:故都的秋;*2’1)"英语中的选择性指示词的语法功能则相对比及其英文翻译中各种指称的出现频率作了对比"较单一!一般用来修饰名词"虽然中文中也存在选择性指示词!如Q这#那#这些#那些#这里#那里#这时#那表<:故都的秋;及其英文翻译中各种指称对比时#这样#那样!但是英汉选择性指示词的作用有一定中文版英文版的区别"中文选择性指示词的功能更为广泛!在句中频率<=>可作主语#宾

8、语#定语#状语#谓语和补语"例Q代词百分比>>?>@