开放办学创新校企合作体制机制-中国高职高专教育网

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1、南京化工职业技术学院答辩人:姓名单位职务/职称备注徐建中南京化工职业技术学院院长/研究员陈述人袁建宁中国石化集团南京化学工业有限公司执行董事兼总经理/经济师陈述提纲第一部分建设优势1、行业、区位优势我国是世界第二大石化生产、消费大国，江苏是我国第二化工大省，南京是全国五大石化基地之一，在这片被誉为中国化工摇篮的土地上，国家级南京化学工业园、中石化南化公司、扬子公司及世界化工50强屮12家石化巨头云集。我院在此诞生、成长、发展，历经半世纪。2、布局优势全国609所高职开设化工类专业，现有国家示范屮仅4所以石化为主的高职院校，且都位于我国西、北部地区，发达的东南部地

2、区石化产业的转型提升急需化工高技能人才支撑。3、基础优势学院是屮国化工教育协会职教工作委员会主任单位，江苏化工职教集团理事长单位，中石化系统优质人力资源直接输送基地，全国化工职教院校技师培训基地，石油和化工职业教育与培训全国示范性实训基地，“全国高等职业院校就业工作示范单位”。学院首创职工学生同台竞技的全国技能大赛。第二部分建设内容学院紧贴园区现代化工产业，以高端化工生产为先导，以化工装备和过程控制为支撑，以化工物流为保障，以绿色化工为取向，重点建设5个专业(群)和2个特色项目。构建合作办校、合作办系、合作办专业的“三层合作”体系，在体制机制、政策支持、专业建设

3、、队伍建设、社会服务五方面取得明显成效。1、合作办校成立由南京沿江工业开发区政府、南京化学工业园区管委会、省化工行业协会和中石化南化公司、扬子公司、五个共建专业紧密合作企业以及学校、校友共21位成员组建的“理事会”。坚持互利互惠的原则，论证学院发展规划及利益相关方合作项目。学院教育发展基金会提供运作经费保障。重构内部管理运行机制，调整院系、职能机构和专业设置，设立校企合作专项资金，完善口标绩效管理。建设期内，以项目为载体，以服务求支持，以支持促发展：(1)与沿江工业开发区共建“南京中山科技园研发育成中心”、“环境监测站”、“南化社区学习中心”，地方政府为学院提供

4、税费优惠和经费补贴。(2)与南京化学工业园共建“人力资源中心”，开展人力资源调研分析，提供企业人力资源规划建议，开发企业员工培训项目。(3)与中石化南化公司、扬子公司共建“永利培训联盟”，开展员工技能培训、中职学历提升和化工双师培养等计45000人次。（4）与省化工行业协会共同开展化工人才需求调研，共建“江苏化工信息网”，促进出台行业内企业支持校企合作相关规定。承办行业全国技能大赛。（5）设立10个以上驻园、驻厂、驻地工作站，落实园、校、企合作项目。（6）在厂区，与中石化南化公司等三家企业共建“现代化工教学工厂”，多元投入、股份制运作，建成集学牛实训、员工培训、

5、双师培养、产品研发为一体的“厂中校”，创建国家级示范基地。2、合作办系聘请企业管理专家担任系主任，形成“双主任”的管理团队，共同制定双向服务计划，合作发展。院系向企业开放教学资源，免费培训职工。设立15个以上“企业项目工作室”，校企共同研发，促进成果转化。企业为学院提供兼职教师、教师挂职锻炼岗位和行业发展动态，每年安排1-2位技术骨干来校全职工作。校企互培共育，落实“在职教师能力提升工程”，双师素质专业教师达90%,重点专业95%以上。设立兼职教师培养基金，建成800人的“兼职教师库”，兼职教师承担专业课学吋比例达50%以上。3、合作办专业5个重点专业分别与南化

6、公司检维修电仪公司、扬子检维修有限公司、德国瓦克聚合物系列（南京）有限公司、南京红宝丽股份有限公司、南京联合全程物流有限公司建立专业共建共管委员会。聘请5个行业专家担任专业带头人，实施“双带头人”制，共同制定专业人才培养方案和质量评价体系。专业教师与企业技术骨干结对，组建双师结构教学团队，按照行业技术标准合作开发课程36门、教材45

7、'1o共建27个实训基地。针对企业需求，实施灵活多样的教学组织形式。完善“四层（单项能力、综合能力、岗位能力与职业能力）递进”、“虚实（虚拟技术、数字化手段与真实环境实际操作）结合”的主体人才培养模式下的多元实现形式，如精细化学品牛

8、产技术的“产品载体、学做交替”、化工装备技术的“一体化、三平台、两循环”等实现形式。通过三年建设，使校企合作体制机制取得突破，化工类工学结合人才培养模式在行业院校得到推广，毕业生就业率和就业质量进一步提升，“双师型”教师队伍结构更合理，社会服务更出色，办学更开放，骨干作用更彰显。第三部分建设保障1、制度保障制（修）订《园校企三方合作实施细则》、《骨干高职院校建设专项资金管理办法》等20余项促进校企合作的制度，为建立长效运行机制奠定基础，促进专业建设、人才培养、师资建设、社会服务的深化。2、经费保障多方筹措，资金来源多元化；确保重点，资金预算科学化；合理使用，资金

9、运用规范化。3、环境保障