语文人教版三年级上册23.美丽的小兴安岭

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1、23.美丽的小兴安岭公开课教学设计执教年级：三（5）班执教者：林梅华指导老师：陈丽华执教时间：2016.11.1【教材分析】这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的树多，物产多，一年四季又各具特色。作者在描写小兴安岭的四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点——树木来写。作者先概括小兴安岭是绿色的海洋，后具体叙述小兴安岭一年四季的景色，最后总结。首尾呼应，紧扣题目。【学情分析】学生在学习本课时，已经学习了类似的写

2、景文章《秋天的雨》，对其学习方法有了一定的了解，因此再学起来就不会那么陌生。课文的景色描写非常有特色，语句也很优美，相信学生学起来比较愉悦。本文要求会认和会写的生字较多，因此要多读熟读，运用多种方式认字。记字词。【课时目标】1、学会本课生字、词语。2、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。【教学重难点】初步了解课文内容【课前准备】制作ppt课件【教学过程】第一课时一、激趣导入（一）课前热身小游戏，增进师生感情（二）欣赏图片，引入课题1、课件出示小兴安岭风光图，师生欣赏交流。2、明确小兴安岭位置。二、初

3、读课文，整体感知（一）学习生字词语1、生自由轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。标上自然段序号。2、检查识字情况3、指导书写“浸”（二）理清课文写作顺序再次轻声朗读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序描写小兴安岭的？课件出示填空练习三、再读课文，品析感悟（一）学习第一自然段1、齐读课文，说说读懂了什么。2、指导朗读（二）学习小兴安岭的春天1、自读第二自然段，思考：（1）用横线画出小兴安岭的景物。（2）有括号标出自己认为此段中写得最美的句子。2、交流反馈指导重点句：（1）春天，树木抽出新的枝条，长出

4、嫩绿的叶子。（2）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。四、拓展，口语交际仿造句式说说春天的小兴安岭其他美丽的景物。1、树下的小草（）。2、树下的野花（）。3、（）在（），他们有的（），有的（）。五、课堂小结1.师生师生齐读第二自然段2.不仅春天的小兴安岭很美，其他季节的小兴安岭也很美，下节课咱们再去游览其他季节的美。好吗？【课后作业】有感情地朗读课文【板书设计】23.美丽的小兴安岭绿色的海洋春：树木、积雪、小鹿生机勃勃