包装艺术设计

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1、包装艺术设计教案系别美术教育系姓名周吉娜性别女班级家具1•四班学号2012015143教学内容1.包装的含义，传统包装艺术设计的概念2.包装设计发展的三个时期3.包装设计的功能与分类4.包装设计的未来发展趋势教学类别美术赏析时间安排15分钟适合年级高••教学目标通过教学，提高同学们独立思考的能力，通过包装的含义体会包装设计的意义，使同学们深刻了解包装设计的功能与分类，以及包装设计的未来发展趋势。教学重点了解包装的含义，传统包装艺术设计的概念，以及包装设计的功能与分类。教学难点通过图片案例分析了解包装设计的内涵，通过包装含

2、义分析包装设计意义，对包装设计做进一步评析，使同学们更了解包装设计。教学准备教材，多媒体课件教学过程教学过程教学内容与实施设计意图时间分配教学准备一.导入一.组织教学同学们好，我是来自美教系家意在提高学具设计专业的学生，我叫周吉生的思考能娜，今天rti我来给人家讲包装设力，培养学生1分钟计。学习兴趣，引二.引入课题导学生口主首先我很荣幸跟人家一起分享包装艺术的设计美，牛活屮艺术无处不在，让我们一起寻找包装美的足迹。这节课的教学重点:1.Y解包装的含义，传统包装艺术设计的概念，以及包装设计的功能与分类。教学难点：通过图片案

3、例分析了解包装设计的内涵，通过包装含义分析包装设计意义，学习。对包装设计做进一步评析，使同学们更了解包装设计2分钟二.新授［提出问题］让同学们在1.什么是包装物？思考中提出以包装物而言，有广义和狭义问题，分析问之分。题广义上的包装物，是指人们用来盛放和包裹食品或用品的器物。狭义的包装物，则是市场上所流行的销售包装、商品包装，它不仅是某种看得见摸得着的器物，更多的蕴含着保护商品品质，传达商品信息、促进商品销售的内在含义。2.包装的含义？为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的

4、总体名称。［提出问题］同7们看我手中的包装猜猜什么是包装的含义？根据答案揭晓答案：为在流通过程中保护产品、方便贮运、促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的体名称。［提出问题］传统包装艺术设计的概念3分钟3分钟看屏幕上的图片，从图片屮你能发它的意义吗？(传统包装艺术设计的概念)根据答案揭晓答案：传统包装艺术设计的概念，它包含以下意义：保护，即通过•定方法将物品包容，保护起来，使之在质量上免受损害；整合，即将…些无序杂乱的物品按照•定的容量或数量单位，组合统一在一起；运输，即通过包装，使物体便于运输，搬运；美

5、化，即通过包装使物体显得更加漂亮，吸引人。(包装设计的三个时期)原始时期，发展吋期，未来吋期【案例分析】［提出问题］:同学们看一下屏幕上的包装，分析包装设计的功能与分类?功能：(1)物理功能(2)牛理功能包装设计的功能与分类包装设计的未来发展方向2分钟（3）心理功能2分钟物理功能主要体现在保护商品上。对知识点进生理功能主要体现在使用者的行巩固，进一安全和便利上。步提高学生在满足产品的基本要求之后，包的探索能力，装的重要性更多体现在心理功提高学习兴能上。趣。分类：（1）按产品内容分类（2）按产品性质分类（3）按包装形象分类

6、（4）按包装材料分类（5）按包装技术分类（6）按包装风格分类三.知识包装设计的耒来发展方向拓展（-）以人为本传递情感温馨（二）绿色白然.展现社会和谐（三）创意形象•彰显设计个性（四）地域文化，深厚的设计源头2分钟四.小结总结本课学习的主要内容，增进学生们对■包装设计的兴趣，探索包装设计的魅力，使其更了解包装艺术设计的内涵。