语文人教版三年级上册的地得的用法

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1、《的地得的用法》微课程教设计　　　　——特克斯县第五小学杨淑芳教学目标1.掌握“的、地、得”在用法上的不同之处。2.能够正确使用“的地得”并完成练习。教学重、难点1.了解“的、地、得”在用法上的不同之处。2.在实际情境中正确运用“的、地、得”。教学方法：图文结合　　引导探究　　总结归纳　　讲练结合教学准备：ｐｐｔ适用对象：小学语文低、中年级段教学过程一、情景导入同学，你好，今天杨老师为你讲一个《的地得的故事》。在很久以前，汉字王国的一座房子里住着三兄妹，他们分别是大姐白勺的，小弟土也地，小妹妹双人得。虽

2、然他们长得不一样，但是都有一个共同的读音，DE，因为他们相同的读音，许多同学总是把他们搞混，今天，我们就看看他们究竟有什么不同。二、体会的地得的不同的用法1、讲解“的“的用法大姐白勺的经营着一家杂货铺，杂货铺里的东西无所不有。舒适的鞋子、可爱的玩偶、香甜的蛋糕、美丽的鲜花。除了这些常见的物品，白勺的还搜集到各种各样稀奇古怪的商品，有捕捉风的网，会唱歌的小树，开个没完的花朵，优美动听的歌曲，甚至是那飘来飘去的白云，只要你能想的到，白勺的的杂货铺里准能找得到，所以如果你看到各种表示物体名称的词语时，前面一定

3、会有一个出色的杂货铺老板，白勺的。2、讲解“地“的用法小弟弟土也地是一个喜爱运动的小男孩，他有时悠闲地散步，有时欢快地跳舞，他最喜欢兴奋地跳跃，他最讨厌长时间地等待。不只是这些运动，土也地还经常和小朋友们一起开心地捕蝴蝶、跳跳绳、荡秋千、画图画、吃冰激凌、踢足球、看图书、洗澡、骑自行车和遛小狗，总之，在所有表示动作的词前面，你一定会发现土也地的影子。3、讲解“得“的用法土也地擅长运动，但不擅长表达，小妹妹双人得就非常善于评价和赞美别人。她会对别人的动作这样评价，“你的吉他弹得可真好啊！”“哇！你跳得太精

4、彩了！”“你家的猫长得真可爱啊！”“这些书你理解得十分深刻呀！”她会赞美她周围的人：“你强壮得像一头小牛！”“这场魔术表演让我们惊讶得合不拢嘴！”所以，当你要评价别人的动作过程，或是在赞美别人的时候，你一定要用上双人得呀！三、总结好了，你记住这三兄妹的区别了吗，他们分别是喜欢收集各种物品的（拥有所有物品的）杂货铺老板——大姐白勺的，喜爱运动的小弟土也地，喜欢评价善于表达的小妹妹双人得。如果你还无法区分他们，老师教你一个口诀：一定要记住哦！名词前面白勺的，动词前面土也地，动词形容词后双人得。四、练习１、下

5、面我们就尝试着用你学到的知识，填一下下面这三句话吧！２、做的不错，下面我们继续利用学到的知识，填一下下面这段小故事吧。怎么样，看你答对了吗？好，同学，今天我们就学习到这里，希望你已经掌握了如何区分这三个的方法。再见！