花园小学班队活动评课稿

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1、花园小学班队活动评课稿时间2014.4地点多媒体教室评课人蒋丽平执教者裴波年级二活动主题我们只有一个地球活动片段一、播放歌曲《劳动最光荣》，学生唱响班歌，调动学生情绪，活跃课堂气氛。二二、导入本节课主题。鼓励学生积极参与活动，激发学生参与本次活动的热情。三、小队汇报：各队开展活动的过程和成果情况。1、各小队根据自己设计的意图和设想展示。2、小队与同学互动交流。借助各小队不同形式的汇报及师生互动，生生互动，意在锻炼队长的组织能力，提升小队成员的合作能力，培养小队之间的交流能力。四、班主任老师总结本课收获，并及时提升。点明活动目标，升华学生的内心情感，初步培养学生的价值观。点燃学生后

2、续活动的热情。评课内容裴老师根据二年级下半学期班级建设的实际情况，二年级低年级向中年级过渡的一个重要阶段。培养合作意识和能力不仅是促进二年级学生良性发展的需要，同时也具备了可能发展的内在基础。通过一年级各种各样的小组活动，他们已经形成了“我们”的感觉。他们开始主动评价自己和他人，他们不仅关心自己是否受到好的评价，也会关注其他同学是否得到表扬或批评。小队的荣誉和伙伴的力量是他们进步的强大动力。在二年级，小队的力量最能够成为大部分学生进步的力量。小队成员为了小队得到好的成绩而产生互相帮助的愿望。通过实践体验的过程，从而合作能力得到培养。小队的实践活动，包括共同承担的集体任务、相互帮助

3、、共同参与活动，使学生在现实生活中学会合作，体验合作成功的快乐，形成合作的价值感。二年级具有合作倾向和合作能力，愿意帮助别人，能够公正诚实地评价自我和他人，能够以积极的方式面对竞争。依据这样的现状制订了符合本班学生实际情况的教学目标。使学生在原有的基础上得到了提升。这节班队课上，学生以组成小队汇报的形式展开，让我看到了学生课前合理分工，团结协作的能力，二年级的学生已经初步形成了小队，并初步学会合作。学生在这样的氛围中收集整合资料、绘画、表演等能力都得到了提升。可借鉴至本班的经验我通过本节课的学习，发现根据学生各自的特长帮助孩子们组建小队，然后引导孩子们合理分工，团结协作。这样的的

4、班级建设非常有效。