第10课时资本主义时代的曙光导学案

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1、第10课时资本主义时代的曙光导学案主备人：李枫娜审核人：莫金磊复备人：翟波学习目标：1、了解文艺复兴的概况；知道哥伦布、达•伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。2、掌握但丁及其代表作品《神曲》，达•芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》，学会鉴赏文艺作品的能力。评价哥伦布。3、通过学习认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。（两个方面）知道新航路的开辟，一方面使全球联系不断加强，另一方面使欧洲殖民者加紧殖民掠夺。学习重点和难点：重点：但丁、达•芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线。难点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。一、文艺复兴

2、1、兴起①时间：②发源地:③思潮:2、性质：14世纪随着手工工场的发展和商业贸易的繁荣兴起了新兴的资产阶级，他们具有开拓创新精神，不满足于天主教会控制下的陈腐、呆板的生活，掀起了一场以复兴古代罗马、希腊文化为旗帜的思想文化运动，史称文艺复兴运动。3、代表人物：①文艺复兴的先驱：,其代表作是,作品内容为,被誉为。②达•芬奇：人，最大的成就是。代表作有、等，这些作品体现了精神。③莎士比亚：人，代表作有、等，其作品特点4、影响（这场广泛而持久的思想文化运动在意识形态领域内，冲破了近百年了封建制度好宗教神学对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前

3、提。）二、新航路的开辟1、时间：2、代表人物:①哥伦布：人，年受王室的资助开始航行，其船队到达今天美洲的、等地，把当地居民称作人，意思是o新航路的开辟推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本的原始积累。②其他航海家还有、、、。其中完成环球航行的是o打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。3、影响：新航路的开辟还促进了殖民扩张和殖民掠夺，为资本主义的产生和发展创造了条件，也造成了世界格局的变化——西强东弱。合作探究：1、课本59页、62页“动脑筋”。（先各请一个小组代表发言，然后再补充发言。）2

4、、有哪些因素促进了新航路的开辟？也就是说，你为什么要去探险，船上要配备哪些东西，才有成功的希望呢？（以四人小组为单位进行三分钟的讨论，把你们认为最重要的原因和条件写在纸上，一人执笔。）1.文艺复兴兴起于（A.意大利）B.英国C.西班牙D.法国2.文艺复兴是由（）掀起的。A.地主阶级B.奴隶阶级C.资产阶级D.无产阶级3.文艺复兴兴起时中国正处于（)oA.秦汉时期B.隋唐时期C.宋元时期D.明清时期达标测评:被誉为I口时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是（4.A・但丁B・达•芬奇C.D.拉斐尔5.右图是一幅世界著名的油画，这幅名画是（A.《神曲》B.《

5、蒙娜丽莎》)比C.《最后的晩餐》D.《哈姆雷特》6.达•芬奇最大的成就是（7.A.C.8.9.A.绘画B.雕塑C.数学D.力学下列作品不属于莎士比亚的是（《威尼斯商人》《最后的晚餐》B.《罗密欧与朱丽叶》D.《哈姆雷特》最早探索新航路的国冢是（A.意大利英国D.英国法国发现美洲新大陆的航海家是（A.哥伦布B.B.迪亚士英国西班牙C.西班牙C.达•伽马D.麦哲伦10•证明了地球是圆的，地球上的海洋是相通的航海家是（A.哥伦布B.迪亚士C.达•伽马D.麦哲伦课堂小结:发源地:（文艺复兴代表人物…性质：资木主义时代的曙#影响：（背景新航路的开辟厂A航海彖I影响：（新航路

6、的开辟推动了海外扩张和世界市场的初步形成，促进了资本的原始积累。同时打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，扌巴旧大陆和新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步。新航路的开辟还促进了殖民扩张和殖民掠夺，为资本主义的产生和发展创造了条件，也造成了世界格局的变化——西强东弱。）堂清检测：1、填写表格：新航路的开辟表航海家国籍出发国航行时间航行路线航行作用迪亚士达•伽马哥伦布麦哲伦2、阅读下列材料：材料一：“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”哥伦布（1）这句话反映了当吋哥伦布怎样的心态？请在下图用A标出哥伦布远航的航线。追求黄金（或拜

7、金主义）（2）结合材料，谈谈哥伦布远航对美洲的影响。新航路的开辟哥伦布发现美洲新大陆后，打破了美洲与其他各洲分散孤立的状态，使美洲与世界连为一个整体，密切了美洲与各地之间的联系为美洲的开发创造了条件；但是也西方殖民国家开始对美洲的殖民扩张和殖民掠夺开辟了道路，使美洲逐步沦为殖民地。材料二：以前的世界史，其实主要是地区史，新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。（3）结合材料，谈一谈你对新航路开辟的认识。新航路开辟后，从亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。教学反思：为了给学

8、生创造一个