高中语文人教版选修《先秦诸子选读》课时跟踪检测（十九）东海之大乐含解析

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1、课时跟踪检测（十九）东海之大乐-、基础知识1.下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.闻道百，以为莫己若者B.而受气于阴阳••••C.不足以极其深D.东面而视••••解析：选AA项，认为。与现代汉语同。B项，“受气”，禀受自然之气，现指遭受欺侮。C项，“极其”,极，使……完全，穷尽；其，代海，现指非常极端。D项，“东面”，面向东方，现指东边。2.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）J束于教也A・j始于玄冥■j乃知尔丑"I子乃规规然而求之以察自以比形于天地以天下之美为尽在己■J不知论乙不及与D•［我之谓也解析：选CA项，被；从。B项，于是，就；竟。C项，

2、均为“认为”。D项，用在主谓之间，取消句子独立性；宾语前置标志。3・下列各句中，加点的词没有词类活用现象的一项是（）A.以天下之美为尽在己■B.顺流而东行■C.东面而视，不见水端D.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信解析：选CA项，形容词作名词，壮美的景观。B项，名词作状语，向东。D项，意动用法，认为……少。4.下列各句中，句式特点与例句相同的一项是（）例：以为莫己若者A.天下之水，莫大于海B.吾长见笑于大方之家C.我之谓也D.此亦东海之大乐也解析:选CA项为状语后置句。B项为被动句。C项和例句均为宾语前置句。D项为判断句。二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的文字

3、，完成5〜8题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渎渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，••以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其••面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：'闻道百，以为莫己若者。'我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”4.下列句子中加点词的解释，有误的一项是（）A.两涂渚崖之间（高的河岸）B.河伯始旋其面目（改变）C.不见水端（尽头）■D.百川灌河（山川）■解析：选DD项中的“川”意为河流。5.下列句子中，加点的词与“轻伯夷之义者”中的“

4、轻”的用法不相同的一项是（）A・吾惊怖其言B.然不然•••C.是以圣人犹难之D.德合一君解析：选D例句与A、B、C三项均为意动用法，D项为使动用法。6.下列关于选文内容的分析不正确的一项是（）■A.这则寓言中的河伯是一个自高自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。B.这则寓言告诉我们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。C.这则寓言通过比喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。D.庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之。解析：选AA项中的“反面人物形象”说法欠妥当

5、。7.河伯是怎样一个人？答：答案：河伯是一个开始时志得意满，骄傲自乐，而在认识到自己不足时，能勇于认错,虚心求知的人。匚）课外阅读阅读下面的文言文，完成9〜12题。且子独不见夫桔椁者乎？引之则俯，舍之则仰。彼人之所引，非引人也，故俯仰而不■得罪于人。故夫三皇五帝之礼义法度，不矜于同而矜于治。故譬三皇五帝之礼义法度，■其犹粗梨橘柚邪！其味相反，而皆可于口。故礼义法度者，应时而变者也。今取獲狙而衣••以周公之服，彼必訖啮挽裂，尽去而后慄。观古今之异，犹獲狙之异乎周公也。故西施病心而殡其里，其里之丑人，见而美之，归亦捧心而瞑其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去

6、之走。彼知殡美，而不知殡之所以美。惜乎，而夫子其穷哉！（外篇•天运第十四）4.下列加点的词的解释，不正确的一项是（）A.舍之则仰舍：放下■B.其犹粗梨橘柚邪犹：像■C.观古今之异异:差异D.其里之富人见之里：心里解析：选DD项，里：邻里。10・对下列加点词意思的判断，正确的一项是（）①其味相反，而皆可于口■②而夫子其穷哉■③故譬三皇五帝之礼义法度④故西施病心而冃宾其里A.①与②意思相同，③与④意思不同A.①与②意思不同，③与④意思相同B.①与②意思相同，③与④意思也相同C.①与②意思不同，③与④意思也不同解析：选D①而：转折关系，却。②而:你。③故：所以。④故：从前。11・

7、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）彼人之所引，非引人也，故俯仰而不得罪于人。译文：（2）彼知H宾美，而不知滨之所以美。译文：答案：（1）它是因为人的牵引，并非它牵引了人，所以或俯或仰均不得罪人。（2）那个丑女人只知道皱着眉头好看，却不知道皱着眉头好看的原因。12・这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？答:答案：礼义法度应当“应时而变”。做事情，机械照搬，盲目模仿，势必会弄巧成拙,适得其反。