一年级上册海洋教育教案

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1、课题：多姿多彩的大海总第课时【教材分析】：本教材从学生喜欢的大海入手，让他们了解大海的色彩变化的原因，初步感受大海的形式和色彩的多变。【教学目的】：1.了解大海的色彩变化。2.初步认识大海呈黄色的主要原因。3.初步感受大海的形式多样，富于变化的特点【教学重点难点】：理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。教学过程：一、创设情境，导入新课。1.大海的样子是多姿多彩的，有时候蓝，有时候黄，还有的时候青，这是什么原因呢？（播放儿歌《天蓝蓝，海蓝蓝》的朗诵，学生拍手说儿歌：天蓝蓝，海蓝蓝，小小船儿当摇篮。海是家，浪作伴，白帆带我

2、到处玩。）2.谁能说说大海为何是蓝色的？为何把海水装到瓶子里，就没有颜色了？（学生交流）3.教师小结：大海的色彩变化是丰富的，是什么引起大海的颜色变化的。（设计意图：本课研究的是大海色彩变化的原因的，学生理解起来有一定的难度，可以借彩虹的颜色来引入，根据一年级学生年龄小，直观注意占主导的特点，本环节从学生喜闻乐见的儿歌入手，让学生感受到大海色彩变化的特点。）二、大海是块蓝宝石1．大海为什么在一般情况下都是蓝色的呢？谁能说一下你的想法呢？。2．课前老师也让大家找一找关于大海颜色的资料，谁来介绍一下？（学生交流展示）3．教师小结

3、：大家说的很对，阳光中有七种颜色，这一点从彩虹种可以知道。而海水是蓝色的，和光照有关系。（设计意图：本环节从海水的颜色是蓝色的原因入手，提出和光照有关系。激发学生探索的欲望，激发学生的学习兴趣。）三、大海是个调色板1．教师引导：大海是个多变的世界。生活在大海边，你都看到过大海是什么颜色的？关于大海的，你又知道哪些知识呢呢？2．学生分组讨论，交流。3．教师小结：大海在不同的天气具有不同的颜色，但是大部分时间是蓝色的，那是天空的颜色。当大量的泥沙流入大海，海水就会呈现黄色！四、大海是个魔术师1.你知道大海退潮是什么样子的吗？涨潮

4、是什么样子的呢？2.大海也是一个多变的魔术师，有时候性格温柔，风平浪静，想一个害羞的小女孩，有的时候脾气暴躁，波涛汹涌，像一头发怒的雄狮。你还知道哪些大海的性格呢？3.世界各地的海多姿多彩，有的在大陆中间，有的在陆地边缘，有的很小，有的很大，你知道哪些于大海多姿多彩的样子有关的资料？课题：美丽的海滩总第课时【活动目标】：1.观察海边金沙滩的自然环境。 2.初步认识海边金沙滩的美丽的自然风貌。 3.感受世界各地不同的海滩，丰富我们的知识。【活动重难点】：了解各种不同海滩的种类，从中获得更多的知识，丰富自己的视野。【教师准备】：

5、各种海滩的有关的图片。【学生准备】：各种海滩沙滩的情况认识资料。【活动过程】：（一）、创设情境，导入新课。1.同学们喜欢大海吗？现在就让我们到海边玩一下，看看大还是什么样子的。 （金沙滩上阳光明媚，海滩上的沙子让太阳一照，金光闪闪的，真是太漂亮了……）2.谁能说说为什么沙滩像金子一样美丽？（学生交流）3.教师小结：我们生活在大海边，都见过大海，海滩上的沙子的颜色是金黄色的，太阳光一照，呈现的就成了闪闪的金黄色了。 （设计意图：本课是一年级下学期课堂的第一课，在上学期海洋教育的基础上，根据学生的接受新事物强的特点，结合学生实践

6、知识，让学生感受海滩的自然环境。）（二）、海滩美景荟萃1、同学们，你们见过什么样的海滩？老师带领大家一起看一看我们知道的各式海滩。（多媒体出示各种海滩的一组图片）我做小导游。 2、南海的白沙滩，澳门的黑沙滩，烟台的月亮湾砾石滩，还有泥滩（教师展示，学生讨论交流）3、同学们，你们还了解什么样的海滩啊？向同学们介绍一下，让我们一起来增长下知识。（学生根据教师展示的图片，结合自己知识讲解同学们不知道的海滩知识。）4、教师小结：住在大海边我们见到的事美丽的海滩，广阔的大海，各式海滩是我们的乐园。 （设计意图：本环节设计使利用学生对新

7、事物的新奇感受，引导学生从身边着眼，从而拓展到世界，用直观的照片，生动的解说等组织形式进行教学，从而开阔学生的视野和思路，培养学生生活在海边的幸福感。）三、异域风采，海滩活动掠影1、教师引导：大海非常美丽，海滩令人着迷海滩可用做什么用途？，2、学生分组讨论，交流。3、教师小结：大海带给我们的是欢乐，是财富，我们更好的利用海滩，保护海滩，使他更加美丽。（设计意图：本环节引导学生讨论交流，旨在激发学生享受大海，保护海滩的热情。）四、课堂总结 课题：鱼类运动会总第课时【教材分析】：本教材让学生认识鱼各部分身体结构名称，根据鱼的身体

8、结构特点辨别鱼类；通过了解鱼类各自的生理特点、行动方式等，增长科普知识。通过认识不同的鱼，使学生形成对生活中称之为鱼却不是鱼的海洋生物的正确认识，掌握更多的海洋知识。【教学目的】：1.认识鱼各部分身体结构名称，根据鱼的身体结构特点辨别鱼类；通过了解鱼类各自的生理特点、行动方式等，增长科普知