语文人教版二年级下册17.古诗两首之《绝句》

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1、17.古诗两首之《绝句》教学目标1、复习已学的9个生字，背诵《望庐山瀑布》。2、自学古诗《绝句》，理解诗意。教学重点难点1、学习《绝句》，体会诗的意境。2、产生学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。教学准备;1、生字词卡片。2、古诗插图，课件。教学流程：　　一、复习　　1、背诵《望庐山瀑布》。　　2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情?　　二、学习第二首古诗《绝句》　　1、板书课题，解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫“五绝”，每句七个字叫“七绝”。　　2、简介作者

2、及写作背景。　　三、初读诗句，说说理解了哪些词义及诗句的意思　　1、自由读诗句，读准“鹂”、“鹭”两个生字的音。　　2、通过查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思?　　四、精读诗句，想象画面　　1、学习第一、二两行诗句。　　轻声自由读诗句，想想诗人这样写是为了表达自己什么样的感情?　　谁能用自己的话说说这两行诗的意思?　　指导学生读出舒畅愉悦的心情。　　2、学习三、四两行诗句。　　指名读诗句，其他同学思考：第三行写诗人看到了什么?(“西岭”，教师随手用蓝色粉笔画起伏的山峰。“千秋雪”，教师讲解：千秋，就是千年，不是实指，是极言年代

3、的长。“千秋雪”就是终年不化的积雪，并随手用白色粉笔在山峦上画雪)　　诗人是透过什么看到西岭上的积雪的?(窗户。教师讲解：窗户好像一个画框镶在这幅“千秋雪”的“画儿”的四周，诗人用了个“含”，包含的意思，很生动，很形象。并随手用褐色粉笔画一个方框把雪山图框起来)　　是谁透过窗框在观赏这幅特殊的“画”呢?(是诗人自己)诗人有这么一种闲情逸致去观赏窗外的景色，说明他此刻的心情怎样?(心情舒畅愉悦)　　诗人向门外一瞥，可以看到什么?东吴指什么地方?为什么说是“万里船”?　　谁用自己的话说说这两行诗的意思?　　3、指名说说全诗的意思。　

4、　4、总结全诗，体会感情。　　(1)这首诗一行写一个景，诗人是按照什么顺序来安排的呢?　　(2)小结：这首诗先写近景，后写远景，有动有静，色彩明丽，勾画出草堂附近各具特点的自然景象，表达了诗人无比舒畅欢快的心情。　　5、指名朗读，练习背诵。　　读的时候要注意停顿和重音。　　反复练读。　　练习背诵。　　6、指导书写。　　“鹂”左右结构，“鹭”上下结构，写时在田字格中各占一半。　　五、作业　　1、用钢笔描红。　　2、背诵课文。　　3、抄写词语。六、课堂总结。本节课同学们通过多种形式的读，体会了诗意，同时也展示了自己的风采。同学们积累

5、的古诗真不少，继续积累古诗吧！