教科版品德与社会四年级上册二单元学案及答案

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1、上品社学案第二单元我的快乐大本营主题一成长的故事主编人王振芹审核人杜雷学校班级时间等级姓名小组【学习目标】1、知道自己是集体中的一员，感受集体的温馨和在集体中成长的快乐。2、学会欣赏他人，做到善友乐群，热爱集体生活、乐于参加集体生活。【重点难点】1、通过交流，感受与同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。2、培养其善友乐群，热爱集体生活、乐于参加集体生活的品质。【课前准备】学生搜集班集体中的生活照片【课堂助学】一、交流与质疑：1、交流班集体的生活照，共同回忆在一起的快乐时光。2、说说班级屮冇哪些成员，他们

2、都冇什么特点？(学生从性格、兴趣、优点、特长等方而进行介绍)二、合作探究：活动一：说说我们的开心事1、思考：在平时的学习中、游戏中、生活中，你们是怎样和他人一起分享快乐呢？让我们来说一说我们的开心事吧。(把它填写到教材20页的空白处)2、看图读故事，谈感想。(1)、请同学们仔细观察教材P20-21页的几幅插图，并思考：故事里的黄诺舟参加了哪些集体活动？取得了哪些收获？(2)、思考：你们参加过什么集体活动，有什么收获和体会呢？请你们先在小组内交流讨论，并把你的收获和体会写在P21页的空白处。(3)、拓展思维：学习的快乐可以一起分享，游戏的快乐可以

3、一起分享，成功的喜悦可以一起分享，述有什么可以一起分享呢？活动二：听故事，悟事理1、阅读教科书第22页的小故事：同桌交流：如果你是四(甲)班的同学，你会怎样对她说？2、按“理解与埋怨”两种故事场景，学生续编故事结果，女山“听到同学们的指责/谅解，苏晴会有何表现？排练还会继续进行吗？比赛结呆如何？”等等。3、小结：我们的集体是一个温暖的大家庭，大家相互理解、相互帮助，一块开心地成长。活动三、雁群的启示：1、阅读教材23页“大雁”的故事：思考：如果我是掉队的大雁，我的心情会怎样？如果有只大雁掉队了，接下去会发生什么事情呢？请同学们充分发挥门己的想像

4、，续编故事。2、听了大雁群飞行的故事，思考：你们有过孤独无助的时候吗？当你孤独无助时，有没有一个人或一件事让你感到了集体的温暖和力量，直到现在还记忆犹新呢？3、小结：同在一个集体中，走在前面的，拉后面的一-把；走在后面的，要勇敢地追上去。让我们肩并肩往前走。三、达标练习：（一）、填空：1、我们的集体是一个温暖的大家庭，大家相互（）、相互（）一块儿开心的成长。2、（）在前面的，拉（）的一把，走在后面的勇敢的追上去，让我们肩并肩（）。（二）、我当小法官:1、红红是个快乐天使，它总是说：“自己的一个快乐分享给别人，就变成了两份快乐）2、我们共同生活在

5、一起，凡事要考虑集体的事情大家一起出力，共享生活的酸甜苦辣。（）3、踢膛子比赛中，小丽把毬子借给了同年级的同学。同学生气的说：“你把龍子借给对手，他们就有可能超过我们，你不爱惜自己的班集体。”（）（三）、我会答：生活中怎样做才能让同伴们微笑起來？【课外拓展】了解班上冇哪些同学在生活或学习上需要帮助，开展“送你一个微笑活动”四上品社学案第二单元我的快乐大本营主题二“我”和“我们”主编人王振芹审核人杜雷时间等级学校班级姓名小组【学习目标】1、学生知道自己是集体中的一员，能为集体做哪些事，应该承担哪些责任。2、学生了解当发生分歧时，能够共同商量，团结

6、合作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。提高自己解决矛盾的能力。【重点难点】1、学生体会口己是集体的一员，要主动承担集体的事。2、知道意见分歧时，能大家共同商量、共同解决。【课前准备】调查班级成员为班级体做了哪些事情【课堂助学】一、交流与质疑：1、班级体的事情，应该由谁完成？2、细心观察一下，身边还有哪些需要我们去做而很少有人做或甚至没人去做的小事。二、合作探究：活动一：张扬的故事1、阅读教科书第24页张扬的故事。思考：故事中的张扬为班级做了哪些事？读了故事你想说些什么？2、说一说“香香的芝麻”是什么意思？3、寻找班上“香香的芝麻”，夸夸

7、他们都是怎么做的。完成教科书24页表格。活动二：众人拾柴火焰高1、看教科书第25页情境图：思考：为什么火炉越來越冷，火炉里的柴应该由谁添？2、交流：当教室里地板脏了、桌了倒了、黑板脏了、奖状掉了，你会怎么做？3、小结：每一个“我”，都是“我们”中的一员，我们在分享集体这个大家庭快乐的时候，别忘了为她多出点力。4、生活感悟：根据学校里每月评比情况分析，口己班集体在哪些方面做得好，哪些方血还需要加油，找找口己的原因。活动三：合作发生了分歧1、根据了解到的学校班级文化的设计和出黑板报的情况，结合教材26页插图。2、引出讨论题目:一小队同学出黒板报，怎

8、样才能出的又好又快？如果大家都争着画画怎么办？如果排版时大家意见不一致时怎么办？3、选择自己感兴趣的问题和同学讨论一下，说说自己的感想。活动四：荣誉是