原子吸收测定五种元素方法的改进

原子吸收测定五种元素方法的改进

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1、中国儿童保健杂志2002年6月第10卷第3期CJCHCJun.2002,Vol10,NO.3185【经验交谈】文章编号:1008-6579(2002)03-0185-02原子吸收测定五种元素方法的改进谈藏文1,刘玉兰1,戴耀华1,杨奇2,张春华1(1首都儿科研究所营养研究室,北京 100020;2北京博晖创新光电技术股份有限公司,北京 100036)中图分类号:R151.3  文献标识码:B摘要:【目的】探讨改进法与传统法测定全血中铜(Cu)、锌(Zn)、钙(Ca)、镁(Mg)、铁(Fe)含量一致性和优越性。【方法】分别以传统消化法、单通道和五通道法测定同一对象静脉血和指血中五种

2、元素的含量,比较同一方法测定静脉血和指血中各元素的含量;比较不同方法各元素的含量。计量资料用配对计量资料t检验和F检验处理,计数资料用配对计数资料X2检验和X2检验处理。【结果】单通道法和五通道法测定同一对象的静脉血和指血,其各元素含量及各元素缺乏检出率均相近(P均>0.05)。以消化法测定静脉血,以单通道法、五通道法测定指血,其各元素含量及各元素缺乏检出率均相近(P均>0.05)。以单通道法和五通道法测定指血,其各元素含量及各元素缺乏检出率均相近(P均>0.05)。【结论】改进法在测定五种元素含量时,与传统消化法的测定结果一致。且具有易接受、简便、快速、准确、污染少等优越性。关

3、键词:铜(Cu);锌(Zn);钙(Ca);镁(Mg);铁(Fe)TheImprovementofDeterminationifFiveElementsbyAtomicAbsorption.TANZang-wen1,LIUYu-lan1,DAIYao-hua1,TANGQi2,ZHANGchun-hua1.(CapitalInstituteofPediatrics,Beijing100020,china;2BohuiInstrumentCompany,Beijing100036,China).Abstract:【Objective】Toexploretheconsistentand

4、advantageaboutimprovementandtraditionindetectingfiveelementsofcopper(Cu),zinc(Zn),calcium(Ca),magnesium(Mg)andferrous(Fe).【Methods】TodetecttheconcentrationoffiveelementsinbloodofvenousandfingerbyXiaoHuaFa,DanTongDaoFaandWuTongDaoFa.【Results】Thereisnodifferenceenceamongvariousmethods(P>0.05).【

5、Conclusions】Thereisaccordanceintestingthecontentsoffiveelementsbydifferencemethods.Andthenewonehasexcellentofaccessible,simple,rapid,accurateandnopollution.Keywords:copper;zinc;calcium;magnesiumferrous中国儿童保健杂志2002年6月第10卷第3期CJCHCJun.2002,Vol10,NO.3185宏量及微量元素学是现代生命科学和现代医学的新兴学科。随着国民文化素质及生活水平的提高,

6、公众对体内锌(Zn)、钙(Ca)、铁(Fe)等元素营养状况的关注与日俱增。因为这些元素的缺乏与过量对人体皆有不良影响,所以准确检测其在人体内的含量是此方面科研和临床工作的基础。由于既往测定法存在需取静脉血、前处理繁复、污染环境及标本、耗时长等诸多弊端,现已改进为单通道及五通道的检测方法,此文旨在探讨改进法与传统方法的一致性和优越性。1对象和方法1.1对象 婴幼儿30名,其中男18人,女12人。1.2方法 分别以传统消化法、单通道法和五通道法测定同一对象静脉血和指血中Cu、Zn、Ca、Mg、Fe的含量,比较同一方法测定静脉血和指血中各元素含量的结果及不同方法测定各元素的结果。1.2

7、.1仪器Bohui9442单通道、Bohui5100多通道智能型火焰原子吸收光谱仪。1.2.2试剂浓硝酸(HNO3)、30%双氧水(H2O2)、1:1盐酸(HC1)/去离子水(H2O)、细胞溶解液。见表1。表1 各种标准液的离子含量(浓度单位µg/ml)元素空白标准1标准2标准3Cu0.000.050.100.15Zn0.000.100.250.40Ca0.001.002.003.00Mg0.000.501.002.00Fe0.005.0015.0025.001.2.3实验步骤不

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