教师技能竞赛教师综合知识考试题库

《教师技能竞赛教师综合知识考试题库》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、鞍山师范学院教师技能竞赛教师综合知识考试题库一、选择1.我国并月.也是世界最早的一部教育专著是（）oA.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《理想国》2•注意的（）是指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上。A.广度B.稳定性C.转移D.分配3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘随着时间的进程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.先后一样D.时快时慢4•马克思主义认为，教育起源于（）。A.生物界B.儿童对成人的无意识模仿C.生产劳动D.动物本能5.根据人的发展的个别差异性，教育要做到（）oA.循序渐进B.因材施教C.教

2、学相长D.防微杜渐6.当原有的图式不能同化新的刺激时，就需要对原有的图式进行修改或重建，以适应环境这是（）oA.同化B.图式C.顺应D.运算7•索质教育的核心观点是培养学生的（）。A.探索能力A.实践能力B.创新能力C.创新粹神和实践能力A.国民教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度9.（）是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。A•思维定势B.功能固着C.问题表征D.已有经验10.根据马斯洛的需要层次论，学生结交朋友、与他人建立情感联系的需要属于（）oA.生理需要B.安全需要C.

3、归屈与爱的需要D.自尊需要11.打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程12.根据韦纳的归因理论，能力属于（）因索。A.内部的、可控的、稳定的B.内部的、不可控的、稳定的C.内部的、可控的、不稳定的D.内部的、不可控的、不稳定的13•率先提岀活动课程主张的是（）。A.布鲁纳B.赫尔巴特C.杜威D.苏霍姆林斯基14•合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.轮形课程15.认知策略不包括

4、（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.时间管理策略16.普通高小课程由（）大领域构成。A.5个B.6个C.7个D.8个17.根据教育口的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。A.课程计划B.课程标准C.教材D.改革方案18.我国的主要教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.小组教学19.心理现彖中的动力系统是（）。A.性格B.气质C.需要D.思维20.口我意识屈于人格了系统的哪一个系统（）。A.心理状态系统B.人格动力系统C.自

5、我调控系统D.心理特征系统21.教学从其木质上讲是一种（）。A.实践活动B.主体活动C.文化活动D.认知活动22.从以下几种活动屮，挑选出教学活动的活动（）。A.备课A.排课表B.批改作业C.教研活动15.小组教学中哪一种分组方法是依据共同兴趣的学生组织在一起，面向共同的目的进行学习（）。A.按照座位顺序随机挑选的方法B.以课题和活动为基础按学生的主观愿與分组的方法C.考虑学生智能水平以及各种参数的分组方法D.依据学生的知识水平的分组方法16.教学过程屮学生认识的特殊性主要是指（）。A.教学过程中学生认识是通

6、过活动完成学习的B.教学过程中学生认识主要决定于对他的兴趣培养C.教学过程屮学生认识是间接经验的传递D.教学过程中学生认识是学生口我建构的过程25•正确估计自己达到认知目标的程度、水平，及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足屈于（）。A.认知策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略26.（）是指由过去对外界事物进行感知、概括或经验构成的观念结构，实际上是指各种信息在头脑中的表征方式。A.认知结构B.动作表征C.映象表征D.符号表征27.刘老师很少留意那些学生能力一般的学生，而把主耍糟力用于培养品学兼优的学生、

7、刘老师的做法（）。A.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务的完成C.违背了公正施教的要求A.违背了严慈相济的要求26.根据认知结构迁移理论，要促进学生的迁移根本上是要（）。A.提供的学习材料要具有相似性B对核心的基木概念进行抽象和概括C.理解事物之间的关系D.使学生形成良好的认知结构26.按照皮亚杰的理论，中学生的认知发展水平处于哪一个阶段（）。A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段30•伴随着动作或行动而进行的思维是（）。A.直观动作思维B.抽彖逻辑思维C.具体形彖思维D.感觉运算

8、思维1•现行《义务教冇法》规定，义务教冇的管理工作中起统筹规划实施作用的部门是（）。A.国务院B.省、自治区、直辖市人民政府C.县级人民政府D.乡（镇）级人民政府2•青少年异性交往的原则是（）。A.真实坦诚B.互相吸纳C.自然、适度3.理性情绪理论认为，引起情绪障碍的是（）。A.诱发事件本身B.对事件的评价C.当时人的情绪与行为结果D.以上都是4.卜•列不屈于义务教育基木特性的是（）。A.国家强制性