第1章-教案计算机基础知识

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1、授课题目：第一章计算机基础知识寫需理论课口讨论课口实验课口习题课口其他口课时安排教学大纲要求：1.了解计算机基础知识;2.识记并掌握微型计算机系统的基本组成、主要性能指标；3.识记并掌握常用输入/输岀设备及其使用；4.识记并掌握数制与编码，了解计算机病毒的防治。教学目的、要求：了解计算机基础知识及发展过程，熟悉微型计算机系统的基木组成、主要性能指标，掌握数制与编码，了解计算机病毒的防治。教学重点及难点：重点：微型计算机系统的基本组成、主要性能指标；难点：数制与编码。作业、讨论题、思考题：1.计算机由哪些主要

2、部件组成？2.叙述当前计算机的主要应用。3.在插入U盘后，计算机并没有任何的反应，这时进行检查的步骤是什么？4.计算机的常用输入和输出设备有哪些？课后总结分析：教学内容备注1.1概述1.1.1计算机的发展历史简介公元前400年左右，人类发明了算盘；1946年，世界上第一台电了计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学研制成功。根据计算机所采用的物理器件，可将计算机的发展分为5个阶段：第1个发展时期以电了管计算机为特征第2个发展时期以晶体管计算机为特征第3个发展吋期以中小规模集成电路计算机为特征第4个发展时期以人、

3、超人规模集成电路计算机为特征第5个发展时期以超人、特大规模集成电路计算机为特征从软件角度看：第1个发展时期：主耍是用由二进制代码组成的各种指令（称为机器语言）來编写程序，后期开始使用由符号指令代码组成的各种指令教学内容备注(称为汇编语言)來编写程序。第2个发展时期，开始使用像FORTRAN,ALGOL等高级程序语言来编写计算机程序，产生了初级的操作系统。第3个发展时期，计算机普遍使用各种高级程序设计语言编程，操作系统FI渐成熟并取得了长足的发展。出现了计算机网络与计算机系统，随Z也就产生了网络操作系统。我国

4、的计算机发展历史我国计算机事业正式起步于1956年。1958年，研制成我国第一台计算机103型数字电了计算机，2013年，诞生国产万万亿次超级计算机“天河二号”1.1.2计算机的特点和分类1.计算机的主要特点①运算速度快②计算精度高③具冇存储和“记忆”能力④能H动连续地运行⑤可靠性高⑥具冇逻辑判断能力2.计算机的分类①根据计算机工作原理划分可分为数字式电子计算机和模拟式电子计算机②根据计算机的用途划分可分为通用计算机和专用计算机两人类③根据计算机的规模划分分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机4

5、类①微型计算机微型计算机(Microcomputers)包括个人计算机(PC)、便携计算机和单片计算机。个人计算机是指台式计算机，乂称微机，是口前家庭和办公领域中最常见的计算机•②小型计算机小型计算机系统-般用于中小企业的特殊工作，如记账、付款、销售等。③大型计算机大型计算机(MainframeComputers),它的体积大,速度快,并且价格昂贵。与小型计算机相比，大型计算机也可以提供终端，同时为多个用户执行处理任务，但大型计算机可以同时处理更多用户的任务，并且可以存储更多的数据，速度也更快。④巨型计算机

6、巨型计算机(Supercomputers)又称超级计算机。它主要用于国家级高科技领域和国防尖端技术中的科学计算和科学研究，如天气预报、地震分析及核武器试验等。1.1.3计算机的应用和发展1.2.1计算机的硬件系统1.2.2计算机软件系统1.计算机的应用科学计算信息处理实时控制计算机辅助工作人工智能计算机通信、计算机网络办公自动化2.计算机的发展趋势巨型化微型化网络化多媒体化智能化1.2微型计算机系统的基本组成计算机系统山硬件系统和软件系统两人部分组成。(1)输入设备(InputDevice)输入设备能把程序

7、、数据、图形、声音或控制现场的模拟量等信息,通过输入接口转换成计算机可以接收的数据。常用的输入设备有键盘、鼠标器、触摸屏、卡片输入机、光笔、数字化仪、扫描仪、语音录入系统及各种模数(A/D)转换器等。(2)运算器(ArithmeticalUnit)运算器的主耍功能是完成对数据的算术运算(加、减、除、函数运算)和逻辑运算(AND,OR,NOT)等操作，在控制器的控制下，可以对存储器中的数据进行运算，将结果送回存储器小。(3)控制器(ControlUnit)控制器的主要作用是控制各部件I办调工作，使计算机能自动

8、地执行程序。控制器主要完成各种算术及逻辑运算，并控制计算机各部件协调工作。(4)存储器(Memory)存储器是用來存储程序和数据的部件。通常把存储器分为内存储器(内存或主存)和外存储器(外存或辅存)两类。主存储器按其匚作方式不同，可分为随机存储器(RandomAccessMemory,RAM)和只读存储器(ReadOnlyMemory,ROM)。(5)输出设备(OutputDevice)输出设备能把计算机运行结果