黄菲菲小学英语教学案例Revision5

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1、小学英语教学案例范文精通英语五年级下册Unit5Revision学校:霍城县惠远镇西河坝小学姓名：黄菲菲日期:2018年6月15S设计说明一、话题：精通英语五年级下册Unit5Revision二、课题说明：本课采用学生感兴趣的动画故事的形式，综合本单元的主要词汇和句型。一、课时说明：本案例是第五单元的第七课时•学生在前面已学过本单元的内容.因此,这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上拓展和利用所学的旧知识，真正达到学以致用.二、学生情况说明：通过对第五单元的学习，同学们对现在进行时已经有了初步的掌握，这为本单元的教学提供了有利的基础.本单元的教学内容与学生的实际

2、生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解，关键是如何将分散的语言点进行整合，拓展，并在实际生活中加以准确运用•在教学时，教师要通过创设故事情景，运用多种教学手段，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展职业这一话题•教学详案课题名称：Unit5Revision一、TeachingAims1.复习第五单元的单词和句型。2.学生能够理解掌握故事。3.培养学生学习英语的积极性。二、Teachingkeypoints复习第五单元的单词和句型。三、Teachingdifficulties学生能够理解掌握故事。四、

3、Teachingmethods教法：情境教学法，听说法，活动教学法学法：小组合作法五、TeachingaidsCards,PPT六、Teachingsteps:Warm-upLet'schant:Lesson262.Guessinggame:Lookatthecards,sayinEnglish.（老师从说和表演入手，展现与本文相关的信息，直接切入主题，一方面活跃课堂气氛，另一方面为新知识的呈现起到了很好的铺垫作用.）1・Teachershowsapicture:Lookatthepicture,T:Whoarethey?Ss:theyareMimi,Mickey,

4、RabbitT:Whataretheydoing?Ss:Theyaremakingacall.T:Youareclever!（教师通过展示图片，让学生看图回答问题，对故事有个初步的接触。2.Watchthecartoonandanswerquestions:Whatisrabbitdoing?WhatisMimidoing?WhatisMickeydoing?（通过观看动画片，回答问题，让学生对故事大意进行理解。并且带着问题看动画，让学生在观看中动脑，看得会更仔细。）3.Listenandcheck（教师先进行指名回答问题，然后再次观看动画，检测答案的正确与否。）4

5、.Listenandfollowing.（听录音，模仿语音语调，使学生的发音跟标准，为学生营造英语的氛围。）2.Readtogether.(本环节对说得好的学生奖励卡片。通过表演棒球运动员的方法来提高学生的学习兴趣，同时体现了生生互动)Step3practice阅读理解。Hello,lamLiLei.Myweekendisverybusy.Iusuallygetupat6:30inthemorning.Ieatbreakfastat7o'clock・ThenIdomorningexercisesat8o'clock・IoftendomyhomeworkonSatur

6、daymorning.Iplaysportsintheafternoon.IusuallycleanmyroomonSundaymorning.IntheafternoonIoftenreadbooksandwatchTV.Thisismyweekend.)1.LiLeigetsupat6:30inthemorning.)2.LiLeieatsbreakfastat7:30.)3.LiLeioftenreadsbooksonSaturdaymorning.()4.LiLeicancleantheroom.(进行拓展练习，拓宽学生的单词量，并掌握阅读理解的做题方法。)

7、Step4Production1)Dogroupwork.2)Dopairworkandshow.(通过多种方式复习巩固旧知和学习故事。)Homework1・Readthestorytoyourpartner.2.Finishtheexercisebooks（引导学生将课堂上获取的语言信息运用在自己的实际生活中；鼓励学生运用多种学习渠道拓宽知识面.）Designmentontheblackboard:教学反思这是一堂以故事的形式展开对第五单元的复习课。在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据新英语课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯