《信息的数字化》教案设计

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1、《信息的数字化》教案设计  【教学内容分析】初中阶段的学习任务分为4个方面，分别是信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达，以及信息的发布与交流。本节的教学内容对应于“信息的识别与获取”和“信息的存储与管理”中有关信息编码的内容。本节课主要讲解二进制和字符编码两部分内容。【教学目标】知识目标：1、了解二进制代码，知道二进制的运算法则“逢二进一”。2、了解信息的编码方法和度量单位。能力目标：1、培养学生发现问题、解决问题的能力2、培养学生对知识的迁移能力。情感目标：1、体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲。2、培养学生相互协作的习

2、惯和主动学习的能力【教学重点】二进制代码及运算法则。【教学难点】了解ASCII码和汉字国标码的作用。【教学方法】讲练结合【教学准备】龙芯电脑室【教学过程】一、创设情境，导入新课上节课我们学习了信息与信息技术的概念，知道了信息的形式有多种多样，有文字、数字、图片、声音、视频等等。要使计算机能够识别这些信息，必须采取适当的手段和方法对信息进行数字化编码。目前，只有将数字、文字、图像、声音和视频等信息转换成二进制代码，计算机才能够加工处理。什么是二进制呢？二、教学新课1、二进制师：其实，生活中，人们对数值的描述有多种常用的进制，如60进制、七进制、24进制等。（1

3、）只有两个数码：0和1（2）运算规则：“逢二进一”0+0＝0，0+1＝1，1+0＝1，1+1＝10问题1：计算机为什么要采用二进制编码？问题２：二进制与十进制有什么异同？完成P11　表格十进制二进制1+110+1011+11小组抢答。在计算机处理的各种信息中，字符信息占有很大的比重。为了能够对字符进行识别处处理，各种字符在计算机内一律用二进制编码表示.2、字符编码（１）ASCII码“美国信息交换标准码”的简称。字符十进制二进制A6501000001a970110000104800110000空格3200100000（２）汉字国标码1981年，我国公布了《信息

4、交换用汉字编码字符集-基本集GB2312-1980》,即汉字国标码。其中收录了6763个汉字，解决了常用汉字的编码问题。如：文的国标码为4E44H，对应的二进制代码为0100111001000100.2000年又公布了《信息交换用汉字编码字符集-基本集的扩充GB18030-2000》，其中收录了27533个汉字。为更好地解决人名、地名用字问题提供了解决方案。也为汉字研究、古籍整理等领域提供了统一的信息平台。实践学习：P12用0和１表示汉字字形，如“德”三、总结请各小组代表作总结。四、练习1、目前，只有将数字、文字、图像、声音和视频等信息转换成_______代

5、码，计算机才能加工处理这些信息。2、二进制的运算规则是_________。3、ASCII码是_____的简称。4、汉字国标码的作用是什么？5、为什么信息编码要采取统一的标准？（书本12页的“讨论学习”）