数学人教版五年级下册旋转的认识

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1、《旋转》教学设计新城小学滕方春教学内容：旋转的认识。教学目标：教学重点：旋转的特点。教学难点：（1）旋转的特点。（2）用准确的语言进行描述。教学手段：（1）课件与微课相结合。（2）学生操作与发现相结合。教学准备：1、课件2、微视频3、方格纸4、直角三角板。课前目标：1、回顾二年级的知识，对顺时针、逆时针方向的理解。2、预习课本P83、P8４面的知识。课中目标:1、旋转的特点。2、用准确的语言进行描述。课后目标：激发学生的学习数学的兴趣。教学过程：一、情境导入同学们，今天老师带你们去一个景区看看，你们看到了什么？二、揭示新课（1）风车是怎样运动的？

2、今天我们就来学习图形的旋转。（板书课题旋转）（2）观察生活中动态的旋转现象。（3）说一说图案是由哪个图形旋转形成。三、探究新知1.初步探究。出示一钟表，让学生观察钟面上指针的旋转情况。（介绍顺时针旋转和逆时针旋转并用手比划）2.进一步探究。（1）多媒体演示：看指针的旋转。指针从“12”到“1”，指针是怎样旋转的？（2）将语言表述归纳完整。（先由学生说，再板书）（3）拨动指针，补充完整。教师小结：旋转就是图形围绕中心点按照一定的方向转动了一定的角度。1.再进一步探究。（1）刚才我们是观察一条线段的旋转，那么给你一个图形它会怎么旋转？（2）直角三角板

3、旋转。（视屏演示）（3）学生操作（换一副三角板逆时针旋转）（4）学生探究发现。教师小结：三角板的两条直角边也旋转了90度。（板书）四.巩固新知练习二十一第2.3.题。板书设计：旋转从“12”到“1”，指针绕“O”点旋转按顺时针方向旋转30°三要素：中心点方向角度三角板的两条直角边也旋转90°