数学人教版五年级下册《找次品1》、《找次品2》

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1、五年级数学一师一优课《找次品1》班级：五（一）姓名：吴三秀编号：062期：2017/6/5比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关五年级·数学组制课题：找次品（1）课型：【日日清·晚自习自研40分钟+自研互动展示60分钟】【自研课】（时段：晚自习时间：后10分钟）旧知链接新知自研你知道小猫有多重？【自研课本第134页例1内容，了解如何用天平找次品。】【展示课】（时段：上午正课时间:60分钟）学习主题：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步认识“找次品”的基本原理和方法；2、感受数学在日常生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决实际生活中简单问题。二、定向导学

2、·互动展示·当堂反馈元素自学自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、学法、时间）展示方案（内容、学法、时间）随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）问题探究与例题导析（45分钟）有3瓶钙片，其中一瓶少了3片，怎样才能找出这一瓶？【自我探究Ⅰ】再加入2瓶，至少要秤几次才能找到轻的那瓶？认真自研课本134页例1情境图和内容。1.有可能1次就找到次品吗？2.如果要保证找到次品，至少要秤几次？3．你还有哪些方法？将你的方法和实验过程记录在表格里。1、两人小对子学习针对自研成果的规范、书写工整等方面迅速给出等

3、级认定。2、五人互助组学习结合自我探究的结果，组长带领全组同学交流：如何在5瓶钙片中找出次品？（重点：你的方法，保证能找到次品用的次数。）3、十人共同体学习在组长的主持下解决组内未解决的问题，明确展示主题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，力争人人过关。（15分钟）展示单元一方案预设一：主题：我是小小检验员！检验我在行！1.结合教具，说说你对天平的认识和了解。2.结合教具和学具，现场操作如何在5瓶钙片中找出次品。方案预设二：主题：我是小小探究家！探究我最棒！1.收集同学们自主设计的题目。2.用天平找到次品的方法搜索、展示。（21分钟）【自我探究Ⅰ】物品个数

4、分的份数和分法保证能找到次品用的次数555【自我探究Ⅱ】说一说或画一画：【评定等级】：同类演练：有15盒饼干，其中的14盒质量相同，另有1盒少了几块，如果能用天平秤，至少几次保证可以找出这盒饼干？【自我探究Ⅱ】自主设计一道用天平找次品（只含一个次品且比正品轻）的应用题，并思考如何找到它。（9分钟）同类演练（15分钟）自主研读右侧同类演练：1、选择自己喜欢的方法找出次品。2、抽起小黑板，尝试自主完成同类演练。另：每组指派一名代表上大黑板合作板演。（4分钟）五人互助组：①互查互检组内成员演练成果及自行修正；②观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题；③交流新思路、

5、新解法、新拓展。（3分钟）展示单元二：全班互动型展示：①演练问题大搜索；②问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；③针对小黑板自主演练的内容，回归纠错，并将同类演练的答案规范的完成在学道上。（8分钟）训练课（时段：晚自习，30分钟）批阅人：“日日清巩固达标训练题”自评：师评：基础题：一、填空。1、有5瓶多种维生素，其中一瓶少了4片。如果用天平称，每次称1瓶，至少称（）次才能找到少药片的那瓶；如果每次称2瓶，至少需要（）次才能找到。2.从9件物品中找出其中1件次品，把9件物品分成（）份称较为合适。3、4/9的里面有（）个1/9；0.05里有（）个1/100。4、6和24的

6、最大公因数是（），最小公倍数是（）。5、两个质数的和是18，积是77，这两个数分别是（）和（）。发展题：二、选择题。1、6瓶饮料，其中一瓶变质了（略重一些），用天平称，至少称（）次一定能找出次品。A、3B、4C、22、与0.5不相等的数是（）。A、5/10B、1/2C、1/53、一盒饼干,小红吃了它的1/4,妈妈吃了它的1/8,还剩这盒饼干的（）。A、1/4B、5/8C、1/124、下面各数中，（）是3的倍数。A、69B、23C、1165、下面各数中，（）是最简分数。A、15/25B、17/51C、3/19提高题：三、一箱橙子有5袋，其中有4袋质量相同，另外有1袋质

7、量不足，轻一些，至少称几次能保证找出这袋橙子来？（请你试着用图表示称的过程）作图处：培辅课（时段：大自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？是否2、效果描述：反思课1、病题诊所：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、精题入库：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【教师寄语】新课题，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？