培养学习兴趣,全面提高素质

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1、培养学习兴趣，全面提高素质新学生的序幕已拉开了，随之而入校的初一新生，经过模底考试，又将组成一个新的普通班集体。作为一个代课教师又将义不容辞的踏上了年复一年的教学征程。走进教室，面对一张张天真稚气的笑脸，也实在难以掩饰他们智力上的差异，基础上的薄弱。其表现是：纪律上的松懈，学习气氛不浓厚，一遇到困难没有韧性，淘气打架时有发生。目睹这种状况，我恨铁不成钢，挖空心思地讽刺、挖苦，经常发雷霆、怨声载道，其结果呢？适得其反，破罐子破摔，老师心急如焚，学生若无其事之中还夹有反感情绪。难言苦忠，无法倾诉。我苦思冥想，怎样才

2、能摆脱这种"山重水复无疑路〃的困难呢？带着这个问题，我埋头苦读，钻研了新的教学理论，查了有关教学刊物，优秀教师的经验历历在目，他们能在学习兴趣上作文章，素质教育上下功夫，难道自己就只能在黑暗中徘徊吗？〃吃一暂、长一智"，于是我振作精神，毫不气馁地开始了新的探索。如何调动学生学习的积极性，点燃他们跃跃欲试求知的火花，使他们步入由厌学到愿学再到爱学的轨道。这使我不由地回想起了古代大教育家孔子说的一句话/知之者，不如好之者，好之者不如乐之者"。可见乐学是关键，是根本。科学家爱困斯坦说r兴趣是最好的老师"。兴趣是一把金

3、钥匙，只有拿着这把金钥匙才能打开知识宝库的大门，撷取无穷无尽的知识财富。伟人名言犹如一盏明灯，使我豁然开朗。培养学生学习兴趣，走素质教育之路这无疑是成功的必由之路，经过反复揣摩、实试，我是这样尝试，践行动。根据学生上课不敢发言，或发言时声音很低的弊端，我有的放的在班里召开了"知识可以改变命运"为主题的演讲会，同学们人人撰稿，个个演讲，就连最不爱说话的郭晓龙也有声有色的讲起来了。由于班级演讲奠定了基础，在参加学校演讲时，高玲同学一举夺魁，为班级争得了荣誉。通过这次演讲，同学们深有感触地说r当今社会没有文化说寸步难

4、行，只能被时代淘汰，我们不学习愚昧无知太可怕了〃。通过演讲潜移默化之中提高了认识，受到了锻炼。为了使同学们在学习班上开拓视野，积累知识，我在班里召开了"名言警句交流会"‘:成语典故故事会〃。两会上大家争先恐后的发言，知识之水源源不断地渗进学生心田，这样做既有利于表达能力的提高，也为写作奠定了坚实的基础。为了提高同学们的朗诵能力，促进平时摘抄，积累美文，我又不失时机把召开了〃美文朗诵会〃古诗文抢背会两会上大家有表情地朗诵，抢背的情景，犹如大海上的浪花，此起彼伏，积极性方兴未艾。平时同学们完成作业时，字迹模糊不工整

5、，我就举行了"钢笔字书法”比赛，当场评分，排列名次，专栏张贴，促使学生认真书写，并向美的标准迈进。教学文言文，使我更感到棘手，特别是比较难的文言字词的书写，部分同学只停留在口头背诵上，书面不能落实，拦路挡道，我就有意识地举行"文言百字无一错比赛"，“文言词解释无一错比赛"，通过比赛亮分，促进了同学们下苦功定、记，加深理解巩固，文言基础知识的基本功经较扎实了。本学期在作文教学中，我坚持周周作文，在数量上有所实破，坚信由量度到质变的辨证原理是正确的。作文批改也由过过单一形式变为学生自批、互批，老师批相结合的多种形式

6、，师生共同推荐佳作范读，集体评讲，学生的写作能力均有不同程度的提高。经过一学期坚持不懈的探索、实践，使我深深感到学生是不能埋怨的，更不能去责备，只有正确的引导，才能培养良好的学习习惯。学习兴趣需要教师耐心细致的、循序渐进的、技之以恒地去培养。学习素质的提高不能只局限在课堂教学上，要抓住周会的契机，大力开辟第二课堂阵地，开展有益于语文教学的各种活动，打破狭隘的语文教学观，树立大语文教学观。只有这样学生才不会感到枯燥乏味。只有这样学生才能由厌学、逃学、转向愿学、乐学的“柳暗花明又一村〃的境界，提高巩固率才能落到实处

7、，转化差生才有希望，提高教学质量才有保证，提高整体素质造就合格人才，方可成功。