高三语文总复习专题讲座五

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1、高三语文总复习专题讲座（五）正确使用标点符号标点符号，在过去是一个常考点。近几年《考试说明》在该项上加了“*”号；今年撤销“*”号，表示有可能考。因为有几年不考，教学中也把它放在一边，因此，今年要给以足够的重视。“正确使用标点符号”，在《考试说明》中是放在“表达应用”的第1条。它告诉我们标点符号与“表达”相关，考的是“应用”。正确使用标点符号，从本质上说，是考查对句子结构、意思、语气等的正确理解以及表达中相关问题标示。一、点号的种类和用法1．句末点号句末点号包括句号、问号和感叹号三种。这里主要说问号。问号，用在一句话的末尾，表示疑问的语气。使用问号应注意下列几点

2、：（1）反问句和设问句。前者只问不答；后者自问自答，以期引起读者的注意。因而句末都用问号。例1：①事实难道不是很清楚吗？②人的正确思想是从哪里来的呢？句①是反问句，要表达的意思包含在句中，句②是设问句，自然都应用问号。（2）选择问句。选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各选项之间用逗号。例2：今年暑期是到哈尔宾旅游，还是到海南旅游呢？（3）有些表示委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。例3：请你去把李老师找来行吗？句号，是用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿；感叹号是用在感叹句的末尾，表示

3、感叹句末了的停顿。但语气很重、感情强烈的祈使句、语气强烈的反问句和语气强烈的独词句，也用感叹号。例4：①祥林嫂，你放着吧！②世界哪有不存在矛盾的地方！③长途！2．句中点号句中点号包括顿号、逗号、分号和冒号这四种。（1）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。例5：这个果园里果木的品种真多，有桃树、杏树、梨树、李树等。使用顿号应注意下列几点：①并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”等连词，则该处不用顿号。②并列词语中包含并列词语，则大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例6：原子弹、氢弹的成功爆炸，人造卫星的发射、回收、标志着我国科学

4、技术的发展到达了一个新的水平。6③表示大概数字的数字之间不用顿号。如“这个小姑娘看上去只有十三四岁，却很懂事。”如果在“十三”和“四”之间加顿号就是表达错误。④并列作谓语、作补语的词语之间不用顿号而用逗号。例7：①你要不断进步、识字、生产。②这个故事讲得真实，动人。句①中的“识字”和“生产”看起来只是两个并列的词语，其实它们和“进步”一样，都是该句的谓语，因而它们之间只能用逗号作停顿。句②中的“动人”与“真实”一样，是作补语的，因而它们之间应该用逗号。（2）逗号，表示一句话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。句中用逗号作停顿，主要有这样一些情况：一是复句中，分

5、句之间或分句内部常用逗号。二是句子主语较长，主语后面用逗号。三是句子宾语较长，前面用逗号。四是状语提到句首，状语之后用逗号。五是在倒装的句子成分之间。还有其他情况例8：①所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光……②这个巨大的打击和难言的悲痛，几乎把它击倒了。③我还记得，他那时还是个不懂事的孩子。④正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现人类历史的发展规律……⑤出来吧，你们！句①的逗号用于分句之间和分句内部的停顿；句②在主语后用逗号；句③是在宾语之前用逗号；句④是在状语之后用逗号；句⑤在倒装的主谓语之间用逗号。（3

6、）分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。使用分号应注意几点：①单句排比，为了使语气贯通，一般用逗号，而不用分号。②并列关系的分句之间，如果分句较短，则用逗号而不用分号。如“虚心使人进步，骄傲使人落后。”③冒号，一般用在书信、发言稿等开头的称呼语后面，用在总括语的后面，用在提示的话的后面；也用在总括语的前面，表示总结上文。当然用得最多的是在“××说”之后。例9：①一般人对人的态度大致有三种：一是热情，二是冷淡，三是不冷不热。②我想：希望本无所谓有，无所谓无的。③这就好比一个人远远而

7、来；最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦……最后，这才看清了他的眉目乃至音容笑貌：这时候，我们算把他看清了。本例句①的冒号用在总括语的后面，句②用在提示语的后面，句③用在总括语的前面。其他常见者不再举例说明。三、标点的种类和用法6标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。这里主要说引号、破折号、省略号、书名号这四种。1．引号引号的作用，主要有表示直接引用的话，表示突出强调；表示讽刺和否定；表示特定称谓等。例10：①包身工没有“做”或“不做”的自由。②还要让它“留芳”百世吗？③有几个“慈祥

8、”的老板到菜场去收集一些