高二1412下学期班主任工作计划3

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1、2012年高二（1412班）下学期工作计划一、班级基本情况和目标：我班共有学生51人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《中小学生FI常行为规范》和《湘阴一中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学牛，让学牛学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、团委的各种活动，开展丰富多彩的争做“三好学生”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的

2、能力。二、工作目标：1、重大安全责任事故出现率为零。2、建设成为一个学习成绩优秀、特长突出、文明和谐的班级体3、班风、学风力争成为学校各班级效仿的榜样班级。4、班级文体活动形式多样，学生精神风貌力争成为学校各班级学习的榜样。5、参加学校组织的各项活动力争做到“缝活动必参加，参加能拿奖”。6、继续确保“好行为、好习惯，共创好班风、好成绩”的实现。7、确保教育和培养到学生个个人品好、思想佳、学习强、身体棒、劳动勤、行为正、语言雅、衣着洁、与人善、习惯好。8、严重违纪违规现象发生率控制在2%以内，常规违纪违规现象发生率控制在5%以内。9、呵护每一个学生，流失

3、率为零。10、关爱每一个学生，让每一个学牛都有白己的目标，为实现自己目标努力。三、工作措施：1、加大力度维持学生良好的思想道德行为。虽然已经是高二的学生，一些好的行为已经初步养成，当维持和发展的空间仍I口很人,并R理应让他们继续保持一个良好的行为习惯和思想道德习惯,这样才更冇利于他们在整个初中阶段迅速的健康、快乐成长。也才能为将来的大学阶段打卜•坚实的基础。因此良好行为养成和维持教育仍旧是班主任工作任务中的一个重点工作。⑴与时俱进修改和完善班纪班规，并切实落实和执行。根据学校实际情况和学生的基本心理特征，修改和完善现有的班纪班规，使之更加切实班级实际，

4、更加能为班级服务，能为学生服务。修改和完善班级一LI常规，包括考勤、上课、课间、两操、卫生、就寝纪律等方面。⑵有计划地落实个别谈话。不定期有计划地找学生谈话，了解他们的最新心理状态和学习心态，帮助他们积极血•对生活和学习上的各种困难，克服不良习惯，从“情感”上培养他们自觉地养成良好的行为。⑶学高为师，徳高为范。作为学生的第一班级责任人，班主任在学生良好行为养成方面起到了其他任何任课老师不可替代的作用。班主任的一举一动都成为了学生们效仿的对彖。本学期必须继续在思想素养、生活作风等方而严格要求口己，努力让口己成为一个真正意义上的良师益友。⑷树立典范，弘扬高

5、尚。对学生小有良好行为习惯的学生及时进行表彰，让其他学生都有身边的榜样，而且应努力让其他学生感觉好行为的养成都很自然。2、加大力度继续维持良好的班风。班风建设的好坏是学风好坏的关键因素，只有班风好了、积极了，好的学风才能形成,因此一定要花人力气维持良好的班风。⑴严抓严管严督促。从学习中的每一件小事抓起，从班级纪律的每一个漏洞抓起，从每一个学主本身行为抓起，必须维持“进学校即进教室，进教室即进班，进班即读书”的习惯。⑵继续抓好班干部的各项工作，完善班干部工作职责，有计划地开展班干部会议。班干部是同学们直接的服务者,他们的正确思想和正确行为是班主任和班规在

6、班级中的最直接的体现。一个好的班委会是一个成熟的班必不可少的因素和中坚力量。通过不同的和不定期的班干部会议，力争让班干部完全成为班主任老师的得力助手。同吋让这些干部丈•带领和帮助各组长等成长为积极的班十部助手。⑶从“严”字上下功夫。在不违背《教育教学法规》和《教师法》的情况卜，在必要的时候，手段可以稍微严厉，在正而以警告，促进班风的形成。3、加大力度促进和维持良好的学风。学习成绩的好坏是一个班管理效果是否好的直接体现，而学风是一个班学习成绩好坏的重要保证。学风好了，班就能进，就能成长，学风差了，这个班将寸步难行。因此必须通过各种途径促进和维持良好的学风

7、。⑴积极与课任老师进行沟通。沟通促进了解，了解有益进步。做到学生敢于问很想问，与课任老师一道把每一门课程学习到极至学习到乐处。⑵严抓班干部的学习。通过不同的和不定时的班干部会议，力争让班干部在思想上重视学习，在行动上主动学习，学习形成一股积极向上的风气。同时让这些T部去带动各学习小组长和各科代表的学习，再分工负责周围的同学的学习。⑶利用早、晚、午读前十五分钟，让学生自觉形成见缝插针读书和提前读书、主动学习的习惯。⑷严抓教室内的“静”。做到午口习、晚口习，师在与不在教室，都能够保持安静状态。⑸继续积极布置教室。将教室布置得具冇浓厚的学习气氛，各条格言时时

8、提醒。⑹积极开展各类学习竟争活动。⑺积极向兄弟班级学习与取经，优为己用。4、适当开展课外活动，