园林树木及栽培（精品）

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1、湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：园林树木及栽培课程代码：6633第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点园林树木栽培学是研究园林树木的牛:长发育规律、移栽定植、养护管理的基本原理与技术的一门综合性应用学科。本课程是园林专业的主耍专业课z—,理论性与实践性都很强。二、课程冃标与棊本要求通过本课程的学习，使学生能够根据树木生长发冇规律的人小周期，掌握树木从移栽定植及其养护管理的主要栽培环节和技术要领，学会分析树木牛长发育小的各种主要才盾，并提出解决的途径与方法，具备组织和实施树木挖掘、运输、栽植、水肥管理

2、及整形修剪的现场操作和进行相关教学与科研的能力。三、与本专业其他课程的关系园林树木及栽培以园林树木学、土壤学、农业化学、森林气象学、植物生理学、植物牛态学为基础理论，是园林专业的主要专业课之一。第二部分考核内容与考核目标第一章树木生长发育的生命周期一、学习目的与要求要求掌握树木个体发育阶段的划分与特点，树体发育阶段分区的原理、依据及其实践意义；树木衰老与复壮的机理。二、考核知识点与考核冃标（一）树木个体发育阶段的划分；树体发育阶段分区的依据；树木衰老复壮的机理（重点）识记：生命周期；树木个体发育阶段的划分

3、理解：树体发育阶段分区的内部条件应用：树木衰老复壮的措施（二）树木个体发育阶段的特点；树木的年龄时期（次重点）识记：实生树与无性繁殖树木年龄时期的差异应用：树木结实大小年现象及怎样克服。理解：树木个体发育屮年龄时期的划分及其栽培管理要点（三）树木的衰老（一般）识记：个体发育的概念理解：树木幼年阶段的特征；树木幼年阶段变化的控制。第二章树木的年生长发育周期一、学习目的与要求要求熟记树木年生长周期中的发育阶段、树木的物候、变化规律及其实践意义，重点掌握树木物候变化的规律、落叶树物候期的特点及其与此相应的主耍栽

4、培技术措就。二、考核知识点与考核冃标（一）树木年生长周期中的个体发育阶段；树木的主要物候期（重点）识记：年生长发育周期理解：呑化阶段与光照阶段的意义应用：落叶树年周期中的主耍物候期的划分方法、特点及其与周年管理的关系。（二）树木年生长周期中的发育阶段和常绿树的物候（次重点）识记：树木年周期中的两个主要发冇阶段理解：常绿树的物候特点应用：物候的形成与应用（三）树木的物候（一般）识记：物候；物候期；物候相理解：树木的物候特性及物候变化的一般规律第三章树木的营养生长一、学习目的与要求耍求理解树木的根、茎等营养器

5、官的生长发育规律及其与环境条件、栽培管理的关系。重点掌握树木根系的分布、生长与土、肥、水管理等养护扌fi施的关系；枝芽特性、树体形状等的变化规律及其与整形修剪的关系。二、考核知识点与考核日标（一）茎的生长（重点）识记：芽的异质性；芽的异熟性；芽的早熟性（芽的晚熟性）；早熟芽（晚熟芽）；层性（干性）；萌芽力（成枝力）；潜伏芽（芽的潜伏力）；顶端优势（垂宜优势）；离心生长（离心秃裸）；向心枯死（向心更新）理解：枝条的牛长与习性；树木的分枝方式；树型与冠型应用：生命周期中枝枝系的发展与演变；影响枝条生长的因素。

6、（二）根系的生长（次重点）识记：树木根系的起源与结构理解：根系生长的速度与周期；根系生长的习性及影响根系生长的因素应用：栽培管理与根系生长（三）叶和叶幕的形成（一般）识记：叶而积指数理解：叶片的形成与生长；叶幕的形成特点与结构第四章生殖生长一、学习目的与要求树木的花芽分化及其季节型；开花的习性，催延花期的意义与措施，落花落果的机理及其控制，促进果实着色的途径。二、考核知识点与考核H标（一）花芽分化（垂点）识记：花芽分化；花诱导；花孕育理解：花芽分化期；花芽分化的季节型与开花季节的关系；应用：树木花芽分化的

7、一般规律；影响花芽分化的内外因素（二）开花生物学（次重点）识记：花期阶段的划分；花、叶开放先后的类型理解：开花少温度的关系、应用：花期控制与养护（三）朋果与果实的生长发育（一般）识记：授粉与授精理解：着果（座果）的机制，落花落果的原因与防治措施，促进果实着色的途径与方法。第五章树木的整体性及各器官生长发育的机关性一、学习目的与要求木章在前述各章内容的基础上，要求掌握树体生长发冇中的营养合成、贮藏与利用的基木规律及各器官相关性的表现与机理。二、考核知识点与考核目标（一）树体营养物质的合成与利用；树木各器官生

8、长发冇的相关性（重点）识记：相关效应或相关性；四种营养类型理解：树木年周期的代谢类型与动态应用：地上部分与地下部分相关；营养生长与生殖生长的相关（二）树体营养物质的合成与利用（次重点）理解：树木的光合作用与矿质营养的吸收应用：树木营养物质的运输和分配规律（三）树木各器官生长发育的相关性（一般）识记：其他各器官间的相关理解：树体各部位与器官的相关机理及其在修剪中的作用。第七章园林树种的选择与密度配置一、学习目的与要求耍求理解园林