(通史版)2020版高考历史大一轮复习阶段一古代中华文明的起源与奠基——先秦阶段提升(一)教案(含解析)新人教版

(通史版)2020版高考历史大一轮复习阶段一古代中华文明的起源与奠基——先秦阶段提升(一)教案(含解析)新人教版

ID:42672609

大小:2.38 MB

页数:5页

时间:2019-09-19

(通史版)2020版高考历史大一轮复习阶段一古代中华文明的起源与奠基——先秦阶段提升(一)教案(含解析)新人教版_第1页
(通史版)2020版高考历史大一轮复习阶段一古代中华文明的起源与奠基——先秦阶段提升(一)教案(含解析)新人教版_第2页
(通史版)2020版高考历史大一轮复习阶段一古代中华文明的起源与奠基——先秦阶段提升(一)教案(含解析)新人教版_第3页
(通史版)2020版高考历史大一轮复习阶段一古代中华文明的起源与奠基——先秦阶段提升(一)教案(含解析)新人教版_第4页
(通史版)2020版高考历史大一轮复习阶段一古代中华文明的起源与奠基——先秦阶段提升(一)教案(含解析)新人教版_第5页
资源描述:

《(通史版)2020版高考历史大一轮复习阶段一古代中华文明的起源与奠基——先秦阶段提升(一)教案(含解析)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、阶段提升(一)模块命题角度考频考情说明政治(2018·全国Ⅱ,24)商取代夏的原因(仁德之心)5年4考1.从模块内容看,政治、经济、思想都是考查的重点。政治主要考查政治演变趋势及特点;经济考查逐年加大,主要考查古代小农经济的特点及经济发展的特点;思想主要考查儒学思想主张、演变及诸子百家思想对后世的影响等。2.从题型看,选择题为主,非选择题考查主要是从通史或中外对比角度考查。3.从命题特点看,主要考查重要历史现象的特点、成因及历史发展趋势的结论性认识;还会从政治、经济、思想文化角度进行综合考查。(2017全国Ⅰ,24)分封制的影响(20

2、16全国Ⅲ,24)西周对历史传承的重视(2014·全国Ⅱ,24)运用周代“雅言”考查分封制、礼乐制的影响经济(2018·全国Ⅲ,24)先秦时期社会经济发展的特征5年3考(2017·全国Ⅱ,24)战国时期商业发展的因素(2015·全国Ⅰ,24)创设情境,考查小农经济的形成思想文化(2018·全国Ⅰ,24)墨子的思想科技成就的特点5年5考(2017·全国Ⅲ,24)先秦时期文字的演变(2015·全国Ⅱ,24)从借鉴角度考查古代儒学思想的治国特点(2015·全国Ⅰ,40)比较考查汉代儒学与孔孟儒学的不同(非选择题)(2015·全国Ⅱ,40)比

3、较角度考查孟子的法制观念及价值(非选择题)5主题一 社会思潮:商周时期的宗法思想观念——封建皇权政治与历史遗存的源头【主题综述】宗法制是西周统治者利用血缘关系的亲疏来维护政治上尊卑贵贱有序的社会政治制度。虽然随着周代统治的崩溃而结束,但是以血缘关系为纽带形成的尊重传统、重视祖先的观念对封建政治乃至当今社会影响至深。封建社会中皇位继承的嫡长子制原则、“家国同治”的统治理念;当今,海内外民间的尊宗敬祖、认宗归祖、渴望亲情的传统观念、祭祖扫墓等社会风俗都是这种重视血缘亲情的文化传统的体现。宗法观念成为中国的传统思想,形成中华民族的亲情之爱。

4、【针对训练1】(2019·河北邯郸模拟)成书于春秋晚期的《考工记》记载,周朝都城采取“左祖右社”的布局,“祖”为宗庙,是供奉周王室祖先的地方,“社”为社稷,是国家举行大典祭祀土地神和谷神的地方。这一布局反映了当时(  )A.“家国同构,家国一体”的统治思想B.森严的宗法等级关系C.“天人合一,时空一体”的哲学思想D.“君权神授”思想萌芽解析 材料中“‘祖’为宗庙”体现宗法制思想,“‘社’为社稷”体现分封制思想,“‘左祖右社’的布局”体现“家国同构、家国一体”的统治思想,故A项正确;宗法制强调血缘,分封制强调等级,故B项错误;“天人合一

5、”是董仲舒提出的儒家思想,故C项错误;材料强调的是管理国家的思想而非君主权力的来源,故D项错误。答案 A主题二 社会思潮:民本思想、德治、法治、和谐等——诸子百家的治国理念【主题综述】春秋战国时期“百家争鸣”,形成了中国古代第一次思想解放潮流。诸子百家提出了各自治国主张,如儒家推崇礼治、德政,强调道德感化,重视民本思想;法家提倡法治,主张用法令来统一人们的思想和行动;道家主张顺其自然,重视民本的和谐思想;墨家主张“兼爱”“非攻”的和谐思想等。这些治国理念对于我们今天构建和谐社会、完善社会主义民主与法制具有重要借鉴意义。【针对训练2】(

6、2019·河南安阳模拟)下表为关于古代民本思想的名句。这说明我国古代(  )言论者名句出处老子贵以贱为本,高以下为基《老子》管仲仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱《管子·牧民》5孟子所欲与之聚之,所恶勿施尔也《孟子·离娄上》A.民本思想植根于历史传统B.对神崇拜观念的淡化C.思想家关注民众政治权利D.通过隆君以实现重民解析 据表格材料中“言论者”包含了先秦时期重要人物,说明民本思想根植于历史的传统中,故选A项;材料中未涉及对神崇拜,B项错误;政治权利与材料中“仓廪实则知礼节”不符,C项错误;隆君与材料中“贵以贱为本”不符,D项错误。答案 

7、A主题三 春秋战国时期诸侯国与古希腊城邦的差异【中外链接】春秋战国时期诸侯国古希腊城邦政治结构逐渐走向统一的帝国始终以独立的政治单位分立于希腊世界经济发展大多以农为本,重农抑商商品经济发达,农、工、商并重政治制度各诸侯国权力日益强大,最终发展为君主专制制度出现共和政体,王权衰微,个别城邦建立较发达的民主政治文化特征依托大河和农耕创造辉煌的文明,文化具备多元化特征,但不能改变封闭和保守的特点依托海洋孕育灿烂的文明,具有开放性、创新性和多元性特点【针对训练3】1889年,梁启超对比古代中国与欧洲的国体,认为中国周代和古希腊的国体相同点最多

8、。中国周代和古希腊政治上的相似之处应是(  )A.分封诸侯、城邦国家B.君主专制、中央集权C.小国寡民、等级森严D.贵族政治、列国分立解析 解答可用排除法得出答案,古希腊没有分封诸侯,故排除A项;周朝和古希腊均无君主专制

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。